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八年级地理上册课程纲要 课程名称： 初中地理八年级上册 课程类型 ：基础型课程 教学材料 ：人教版课程教科书 授课时间： 30 课时 授课教师： 刘丹丹 张丹丹 张佳瑞 授课对象： 巩义紫荆实验学校 课程目标： 通过八年级地理课程的实施，学生能够了解中国地理和乡土地理的基本知 识，了解环境与发展问题； 获得基本的地理技能以及地理学习能力； 使学生具有初步的地理科学素养和人文素养， 养成爱国主义情感， 形成初步的全球意识和可持续发展观念。 八年级上册地理课程目标 第一章：从世界看中国 运用地图说出我国的地理位置 （纬度位置和海陆位置） 及其特点、 国土面积和邻国。 学会在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，记住它们的简称和行政 中心。 了解我国的人口数量和人口国策，运用有关数据说明我国人口增长趋势。 运用人口分布图说出我国人口的分布概况及其形成原因。 了解我国各民族的风土民情，运用民族分布图说出我国各民族分布的特 点。 第二章：中国的自然环境 举例说明我国多种多样的地形及其对生产、生活的影响。 运用中国地形图说出我国地势三级阶梯的分布和特点， 掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。 运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。 了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 举例说明我国的主要气候类型及其对生产生活的影响。 了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。 第三章：中国的自然资源 了解自然资源及其主要类型。 学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的 影响。 举例说明我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。 学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征， 提高保护和节约自然资源 的意识。 第四章：中国的经济发展 了解我国的交通运输网络在地区分布上的特点。 学会合理地选择交通运输方式。 了解我国的农业发展状况。 了解我国农业在地区分布上的差异。 明确如何才能因地制宜地发展农业。 了解我国主要的工业区和工业中心。 能够从多个角度说明我国工业发展的前景。 课程内容 周 单元及 单元课程课程目标 次 章节课 程内容 1- 前言 1、了解学科性质 2 及学科内容， 2、初步掌握新地 理学习课模式教学技 巧 3、明白学习过程 评价措施 3- 第 一 章 1. 运用地图说出 6 从 世 界 我国的地理位置（纬度 看中国 位置和海陆位置）及其 特点、国土面积和邻 国。 2. 学会在我国政 区图上准确找出 34 个 省级行政区，记住它们 的简称和行政中心。 3. 了解我国的人 口数量和人口国策，运 用有关数据说明我国 人口增长趋势。 4. 运用人口分布 图说出我国人口的分 布概况及其形成原因。 5. 了解我国各民族的 风土民情，运用民族分 布图说出我国各民族 分布的特点。 7- 第二章 1. 举例说明我国 11 中国的 多种多样的地形及其 自然环 对生产、生活的影响。 境 2. 运用中国地形 图说出我国地  课 实施策略（课型、教法和学法 单元评价及检测 时 特点等） 方法 2 实践训练 入学培 训导 学 案和高 效课 堂 流程 4 课 多媒体白板及高效课堂的 “五 导学案 上的 知时 步三查模式” 识积累、反馈测试和单元测试 9 课 多媒体白板及高效课堂 导学案 上的 知 时 的“五步三查模式” 识积累、反馈测 试和单元测试 势三级阶梯的 分布和特点，掌 握阅读并运用 分层设色地形 图、地形剖面图 等各类地形图 的技能。 运用资料说出我国气温和降水的时空分布特点及其影响因素。 了解我国季风区和非季风区的范围以及主要的灾害性天气。 举例说明我国的主要气候类型及其 对生产生活的影响。 了解我国主要的河流和湖泊，以及长江和黄河的开发利用和治理情况。 第三章 -1 中国的自然资 4 源  了解自然资源 及其主要类型。 学会运用资料说明我国土地资源的主要特点。 学会运用资料说明我国水资源的时空分布特点及其对于 社会经济发展的影响。 举例说明我国为解决水资源分布不 均而建设的大型工程。 学会以水土资源为例归纳我国的资源国情特征，提高保护和节约自然资源的意识。  3 课 多媒体白板及高效课堂 导学案 上的 知 时 的“五步三查模式” 识积累、反馈测 试和单元测试 15 第 四 章 1. 了解我国的交 -1 中 国 的 通运输网络在地区分 经 济 发 布上的特点。 9 展 2. 学会合理地选  6 课 多媒体白板及高效课堂 导学案 上的 知 时 的“五步三查模式” 识积累、反馈测 试和单元测试 择交通运输方式。 3. 了解我国的农 业发展状况。 4. 了解我国农业 在地区分布上的差异。 5. 明确如何才