教师职业劳动地特点(2).pdf

教师职业劳动的特点 教育民主原则： 是指在教育教学过程中教师要 教师的职业劳动是培养人、塑造人和改造人的 以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导 教师在教育职业中的道德规范 社会劳动，其根本目的和任务是教书育人。 学生激励学生发展。 热爱教育，乐于奉献。 其特点是： 长期性和复杂性 意义： 这一原则是根据人的需要提出来的 热爱教育是对教师的基本要求。 乐于奉献是人民教师的本色。 教师职业道德特点 教育民主原则的具体要求 教书育人，尽职尽责。 特点： 一、意识水平高层性 教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人 严谨治学，提高水平。 二、道德境界高尚性 格； 2 、教师要以平等、宽容、博爱、友善和 三、道德意识自觉性 引导的心态对待学生； 3 、教师要营造一种使 教书育人： 是指教师要根据社会发展的需要和 四、行为举止示范性 学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆 学生身心发展的规律，在教育教学过程中，自 五、道德影响深广性 创新的民主氛围。 觉地把教育和教学结合起来，尽职尽责，既传 六、道德内容先进性 授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学 教师职业道德表现方面： 教师职业理想、 态度、 生培养成为德、智、体诸方面全面发展的一代 义务、技能、纪律、良心、信誉、作风。 教育公正原则 新人。 作用： 一、调节作用 (最基本作用 ,调节教师的 ★教育公正原 则通过合理的教育制度恰当地分 行为 ) 配教育资源，使每个人获得与其相适宜的教 ①通过调节教师与教育事业的关系，促进教师 育，满足个体的学习需要，使个体得其应得， 严谨治学： 指教师在求知和传授知识和学问的 爱岗敬业②通过调节教师与学生的关系，形成 实现个性化的发展。 过程中要做到严密谨慎、严格细致。是教师对 尊师爱生的教育氛围 意义： 实践教育公正，是教师从教的道德责任 于科研和学术问题具有实事求是的态度和精 ③通过调节教师与教师的关系，形成团结协作 和道德义务，是教师高尚人格和美好品质的生 神。 的教育凝聚力 动体现，也是教师为人师表，以身作则的重要 意义： 1 是培养学生良好学风所必需的； ④通过调节教师与学校其他成员及与社会其 内容。 2 严谨治学是提高教师素质的内在自觉； 他成员的关系，形成教育合力 3 严谨治学是不断提高教育质量所必需的。 依法执教原则 教师职业道德与道德的关系 ★含义： 是提在教育教学过程中教师要依照国 教师在自身建设中的道德规范 联系： 教师职业生产自救是社会道德的重要组 家法律制度从事教育活动，保证教育活动的合 依法执教、爱岗敬业、严谨治学、 成部分是道德在教师职业领域的特殊表现；道 法性、正确性、促使学生的健康发展 廉洁从