部编版七年级上册语文《春》测试题及答案（2020年-2021年）.pdfVIP

部编版七年级上册语文《春》测试题 及答案 一、积累与运用 1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。 （1）风 q īng qi āo qi āo_____ ___的，草软绵绵的（ ）的。 （2 ）风里带来些新 fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香， 都在微微 rùn sh ī________的空气里酝酿（ ）。 （3 ）鸟儿将 ch áo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了， hū p éng y ǐn b àn ________地卖弄清脆的喉咙（ ），唱出 w ǎn zhu ǎn ________的曲子，跟轻风流 水应和（ ）着。 （4 ）傍晚时候，上灯了，一点点 hu áng y ùn________的光，烘托（ ）出一片安 静而和平的夜。 （5 ）地里还有工作的农民，披着 suō_____戴着 lì_____。 2 ．课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加线的词 语作简要分析。 （1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （2 ）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （3 ）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 3 ．请从下边的文字中分别找出写各种感觉的句子（把句子序号填在横线上）。 ①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥 土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟 儿将巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转 的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （1）写嗅觉的： ________ （2 ）写听觉的： ________ （3 ）写触觉的： ________ 4 ．课文所写的景物中，春风是最难描写的，作者调动各种感觉器官去感受，并 展开想象， 因而把它写得形象可感。 下边的散文诗也有这样的特点， 试举一二例 作分析。 沿着开花的土地，春天吹着口哨； 从柳树上摘一片嫩叶， 从杏树上掐一朵小花， 在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。 哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。 风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云中去了。 新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着铧犁的镜面滑过去了。 啊，那里可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？ 5 ．模仿下列句子造句（括号内提示了使用的修辞方法）。 （1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） （2 ）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （比喻、排比） 二、阅读与鉴赏 （一）课内阅读 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密 地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮， 小草儿也青得逼你 的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡 下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴 着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 6 ．用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是： a______________ ______， b____________ ______。7 ．写春雨“像牛毛，像花针， 像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的 不同点是什么？ 8 ．雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在描写树叶和小草时用的词 不一样，为什么？ 9 ．细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？ 10 ．“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是 ___ ___。 （二）课外阅读 春 风 林斤澜 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天 刚刚过去，夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是： “哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼 睛也睁不开，桌子一