部编版七年级上册语文《从百草园到三味书屋》教案全（2020年-2021年）.pdfVIP

部编版七年级上册语文 《从百草园到 三味书屋》 教案全 教学目标 [知识与技能 ] 1、整体感知课文，理清文章脉络。 2 、理解课文的内容、结构和主题。 [过程与方法 ] 1、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。 2 、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。 [情感态度价值观 ] 体会作者在文章中表达的感情。 教学重点 1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法。 2 、 从语言入手理解课文中的写景和抒情。 教学难点 1、是对这部分内容的理解困难； 2 、是有些难解的词语。 教学方法：自读、探究 教学时间： 三课时 教学过程 第一课时 一、 导入 ：鲁迅先生是我们非常熟悉的人， 哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的 情况？ 二、 题解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者 回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经 40 多岁了，这本 散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。 《从百草园到三味 书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……“两个介词点明 了作者回忆童年生活的地点范围。 三、 查预习。 1、给加黑的字注音、正音，然后释词。 确凿ｚáｏ， 菜畦ｑí， 桑椹ｓｈèｎ，轻捷，油蛉ｌíｎｇ， 斑蝥ｍáｏ， 缠 络ｃｈáｎ， 攒ｃｕáｎ， 珊瑚ｓｈāｎ ｈú高枕而卧， 豁ｈｕō， 敛ｌｉǎｎ， 脑髓ｓｕ ǐ，陌生ｍò。鉴赏，人迹罕至ｈǎｎ，觅食ｍì，竹筛ｓｈāｉ，秕谷ｂǐ，系ｊì， 传授ｓｈòｕ，书塾ｓｈú， 四、 整体把握 通读课文，然后解决下面问题 1、提问： 你最先想到的是什么内容？课文提到了哪些地点？百草园对于作者来 讲有什么重要意义？板书：乐园 2 、分组讨论：为什么百草园是我的乐园，到底有什么乐趣？（用自己的话来总 结） 在百草园中有有趣的植物、有趣的动物组成了有趣的活动，可以干有趣的事情， 听有趣的故事，所以百草园是我的乐园。 3 、 提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？ 一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。 4 、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？ 因为这些给作者印象最深， 感情最深， 当作者充满感情回忆起童年时， 这一切便 都栩栩如生的出现在眼前。 五、 细读课文 提问：作者是怎样具体描写百草园的景物的 ? 朗读第 2 自然段，思考回答问题。 讨论并归纳：（老师提示引导并归纳） (1) 既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。 （让学生理解：光滑、肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句。） （2 ）形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。 （让学生分别找出相关内容） 形：肥胖、高大、臃肿、小球 声：长吟、弹琴 色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”。 味：又酸又甜。 春景：桑葚、菜花。 夏景：鸣蝉。 秋景：蟋蟀的叫 四、布置作业 1．完成研讨与练习一、 1 ．2 ，二、 1. 2 ．完成第一课时补充作业 。 第二课时 一、继续学习第一部分。 1．写了百草园的景物后，又写的是什么？是一个什么样的故事？ 美女蛇的故事。可让学生简要复述和评论这个故事。 2 ．问：文章为什么要写美女蛇的故事 ? 讨论并归纳： 美女蛇的故事很吸引孩子， 给百草园增添了神秘色彩， 丰富了百草 园作为儿童乐园的情趣。 3.下面一段写的是什么？ 写的是冬天的百草园。 4 ． 冬天的百草园最有趣的是什么事？ 捕鸟 。 5 ．文章是怎样描写捕鸟的，准确地运用了哪些动词 ?为什么要写捕鸟 ? 讨论并归纳：先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经验教训。运 用的动词有“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、 “拉”、“罩”。写捕鸟也