部编版三年级上册第二课《花的学校》预习（2020年-2021年）.pdfVIP

三年级上册第二课《花的学校》预习 《花的学校》是一篇散文诗， 看似简单有趣的文章， 实则对于三年级的学生来说 是存在一定难度的，为了更好地理解课文， 同学们要一边朗读一边想象文中画面， 感受泰戈尔传递给我们的童真童趣！ 散文诗是一种现代文体， 兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。 之前，我 们学过的“童话、寓言故事”也都是一种文学体裁。 泰戈尔 学习这篇课文要了解作者泰戈尔， 记住文后资料袋的内容， 也可以利用这次暑假 买一本泰戈尔的诗集读一读，扩大知识面。 一 .学习生字词 假是多音字，念第三声可组词：真假、假如、假设，念第四声可组词：放假、暑 假、假期，注意这个字的笔顺，中间部分的笔顺：横折、横、竖、横、横，右边 上半部分右半框不要写成“口”；落是上下结构，不要写成左右结构；舞的中间 部分是四竖，注意竖画之间紧凑、等距，第三笔横画略长；罚是上下结构，部首 是上半部分，不要写成左右结构；互是独体字，部首是第一笔：横；臂是上展下 收型生字，上半部分略宽，下部分不是“月”，第一笔是竖。 短语积累： 湿润的东风 簌簌地响 二 .学习课文 读完一遍课文， 同学们有没有这样一种感觉： 文章好优美啊！ 但是说不出来到底 讲了什么。这就需要我们分段概括文章大意，理解本文到底讲了什么。 段落大意： 第一部分（ 1、2 小节）：想象当阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢。 第二部分（ 3 ～5 小节）：想象花儿们在地下的学校生活，心里盼望着下雨放假。 第三部分（ 6～9 小节）：写花孩子们急急忙忙地回家找自己的妈妈。 分析课文： 第 1 自然段中“在竹林中吹着口笛” ，东风并不会吹口笛，在这里是指风经过竹 林发出的声音，描绘得多形象啊！第 2 自然段中的“一群一群”是指花特别多， 如果用 “一层一层”就体现不出来花多。 花儿在草地上跳舞狂欢是指雨后花儿竞 相开放。第 6 自然段 “树枝在林中互相碰触着”指风吹得树枝乱摆， 花孩子们穿 不同颜色的衣服指花朵的不同颜色。 其它段落是作者联系实际生活的想象， 充满 了童真童趣。 句子练习： 第 8 自然段是两个反问句，请同学们把它们转换成陈述句。 改为陈述句：（ 1）你看见他们怎样得急着要到哪儿去。（ 2 ）你知道他们为什 么那样急急忙忙。 对于优美的课文， 同学们要多朗读！ 给同学们一个建议： 每天早晨起床朗读课文 30 分钟（视情况而定），时老师在上学期间一直如此，寒暑假就已经把下学期 要上的课文读熟了， 需要背诵的会背了。 希望大家做个自律的孩子， 这样你会终 生受益！预习的时候也要做到一步一个脚印， 不要对知识点稀里糊涂， 既然决定 预习，决定学习，就要尽自己最大努力学到最好！