水平一《乒乓球—正手平击发球》说课稿备课讲稿.pdfVIP

名师精编 优秀教案 《平击发球》教学设计 莞城英文实验学校 罗焕铭 一、学情分析 三年级的学生随着年龄的增长正处于心理逐步趋向稳定时期，他们发现问题、分析问题和解决问题的能力 与一、二年级相比也有质的提高。技能的学习也正逐步从模仿向创新发展，自信心不断加强，表现欲望强 烈，但合作意识和合作技能相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机，引导学生掌 握必要的学习方法，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好习惯。 二、指导思想 本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”的指导思想。结合小学生强烈的表现欲望 的特点，在教学设计中以乒乓球操为导入，调动学生的积极性，使学生对本节课的教学内容产生浓厚的兴 趣，愉快的学习乒乓球平击发球基本动作。在教学过程中 , 发展学生的灵敏、协调和速度等体能素质，培 养学生自信及合作互助的良好人际关系，让学生在欢乐中精神得到陶冶，体验到成功的快乐。 三、教学目标 1、了解乒乓球平击发球基本动作要领； 2 、提高学生的协调和灵活性； 3、培养学生对乒乓球运动的兴趣。 四、教学分析 1、营造情景，激趣导入。 以乒乓球操（基本功）为导入，组织学生做热身活动，培养学生参与体育锻炼的 意识，发挥学生的自主创新精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习，生成和发展。 2 、激活课堂，培养技能。 教学时，我设计了乒乓球操作为热身运动，激发学生的学习兴趣。通过教师的讲 解示范使学生理解平击发球基本动作，请学生示范，激起学生我要学，我想展示的兴趣。 3、关注个体，人人发展。“ 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”这是新课标的要求。由于学 生在身体条件、兴趣爱好、运动机能等方面存在着个体差异，在教学中应根据这些差异，采取相应的措施， 做到根据实际，区别对待。 五、组织与教法 名师精编 优秀教案 在课堂上通过老师生动的语言引导， 老师和同学的示范的直观认识， 让学生能更直接更明确动作技术要领， 创设良好的学习环境，调动学生的学习积极性。 六、教学流程 导入→慢跑热身→乒乓球操→平击发球教学→托球接力游戏→放松→小结 七、单元计划 课次 教学目标 教学内容 重点、难点 1、了解乒乓球平击发球动作要 重心的转移，发球时能击中球，第一落点在 1 领。 平击发球 本台中 2 、提高学生的协调和反应能力。 １、基本掌握平击发球动作要 重心的转移，发球时能击中球，第一落点在 2 领。 复习平击发球 本台中 2 、提高学生的协调和反应能力。 《平击发球》教案 上课年级：三年级 人数： 32 人 执教者：罗焕铭 教 场 乒乓球台 8 张 1