民族常识教案与计划讲解学习.pdfVIP

名师精编 优秀教案 五年级民族常识计划 一、本册教材的教学任务、要求及重点： 教学任务：本册教材共完成四个单元的教学，第一单元“多民族的大家庭” ，第二单元“多彩的中华 家园”，第三单元“灿烂的民族文化” ，第四单元“知我民族，爱我中华” 。分十二课完成。 教学要求及重点： 1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称。 2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光。 3、了解大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字。 4、了解我国 56 个民族，各民族的服饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩。 5、了解各民族为了适应生活和劳动生产的需要，创建出了风格各异的住房。 6、了解由于少数民族聚集地区的自然、经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯。 7、懂得在历史的长河中，各民族用他们的聪明才智，创造了大量优秀的文学和艺术作品。 8、了解少数民族的传统体育项目多姿多彩，源远流长。 9、了解各少数民族有许多风格各异的传统节日。 10、懂得在开发祖国疆土的漫长岁月中，各族人民共同保卫和建设了我们的国家。 二、教学措施： 1、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻 报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一 些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族 的情怀。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。引导学生用 自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究 少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习 成长。 3、有些内容距离学生现实生活比较陌生， 学生不容易理解， 因此， 教学中要本着以学生为本的原则， 针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重 与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 4、适时灵活渗透安全、环保等教育。如在进行多彩的中华家园这一单元中，向学生结合“创卫”进 行家乡环保教育，在进行知我中华，爱我中华这一单元中，向学生进行民族大团结的教育。 名师精编 优秀教案 第一课 五十六个民族是一家 一、教学目标： 1、知道我国共有 56 个民族，十一哥统一的多民族国家。 2 、了解为何称为少数民族。 3 、了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。 4 、培养搜集、处理、运用信息的能力，并在此过程中进一步了解祖国各民族的特色和传统文化。 二、教学重、难点： 重点：了解汉族源远流长的文化，了解少数民族的的特色和传统文化，增强民族自豪感。 难点：学生自主、合作学习并介绍少数民族的的特色和传统文化。 三、教学过程： 活动一：欣赏歌曲，导入新课 1、大屏幕播放《吉祥三宝》，学生欣赏。 付老师今天带来了一首大家很熟悉的歌曲 ,大家想不想听？ —— 播放歌曲 2 、师导：这首一家三口对答式的歌曲在大街小巷广为传唱。那么这首有如天籁的纯净民歌，是哪个民 族的歌曲呢？ —— 蒙古族 师：对，这就是 56 个民族之一蒙古族的民歌（板书： 56 个民族） 我们继续来欣赏，看你能从画面和歌词中了解到蒙古族的一些什么特点？ 3 、学生说说自己对蒙古族的了解 （蒙语、蒙古袍、 草原 马头琴 蒙古包 马背上的民族 赛马 奶茶 手 抓羊肉、成吉思汗 被称为马背上的民族等等） 4 、师：那你可知道，