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文化创新的源泉和作用 导课 今天我们来学习第五课——文化创新。前面呢，我们学习了 文化的继承与文化发展及两者之间的关系， 也就是继承是发展的 必要前提，发展是继承的必然要求。 只有正确处理好两者的关系， 才能使本民族的优秀文化发扬光大。 而在文化发展的过程中存在 着各种影响因素， 我请位同学来说一说有哪些因素影响着文化的 发展。 学生回答略 教师：很好，请坐。另外，我们还学习了，教育，它作为传 承文化的能动性活动， 可以说在文化传承的过程中发挥了很大的 作用，而且随着教育方式的变革， 它将在人类文化的传承中产生 越来越大的影响。 在文化的发展过程中， 我们已经学习了文化继承和文化发展， 那么这一节课呢我们就来学习文化创新的源泉和作用。 （副板书） 讲授新科 一、 文化创新的源泉与作用 首先我们就来看第一个知识点文化创新的源泉——不尽的源 泉，不竭的动力。 1、 不尽的源泉，不竭的动力 前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上 发展，可以说在这两者之中都包含着文化创新的意义。所以说， 文化创新也是文化发展的实质所在。那么，同学们想一想，我们 为什么要进行文化创新呢？ （1）文化发展的实质，就在于文化创新 不知道同学们有没有听说过西部歌王王洛宾？ 王洛宾，他的一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入 民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》 、《马车夫》、《达板城 的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族 风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。那么，同学们想 一想，王洛宾通过民间采风而不断地创作了大量带有民族风味的 新歌曲，说明了什么，是不是说明了，文化创新，它既是社会实 践发展的必然要求， 也是文化自身发展的内在动力。 也就是说文 化发展的实质就在于文化创新。 同学们再看教材 48 面的探究活动里的问题： 采风活动与文化 创新有什么关系？， 采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？ 给大家两分钟的时间思考，马上请同学来说一说。 教师归纳： A 、关系： 采风活动为文化创新提供了更为丰富的 资源，准备了更加充足的条件，是文化创新的源泉和基础、是文 化创新的内在动力。 B 、作用： 采风活动为文化创作提供了丰富 的素材和资源， 是文化创作的基础和源泉。 为文化创作提供了新 的灵感，促进了文化创作的发展。 刚才我们说到了采风活动，它作为一种实践活动，是文化创 新的一个源泉， 好，接着我们就来看文化创新的源泉——社会实 践。 （2 ）社会实践是文化创新的源泉 我们知道，实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有 目的、有意识的社会性活动。而且，人类在不断的改造自然和社 会的实践中， 创造出了自己特有的文化。 比如我们刚才所说的王 洛宾的例子，他之所以能创作出大量的歌曲， 与他经常深入民间， 了解西部生活这样一种活动是分不开的，而且在采风的过程中， 创作者可以了解西部独特的风土人情和文化， 也正是如此， 他的 歌才富有民族风味。所以说。文化创新的源泉是社会实践。离开 了社会实践，，文化就会成为无源之水，无本之木，人们也不可 能从事任何有价值的文化创造。 举例：《西游记》是我国著名的神话小说，其中塑造出的一 系列栩栩如生的文学形象，如孙悟空、猪八戒以及牛魔王等，都 给人们留下了很深的印象。 但这些神话形象都可以从人们的生活 实践中找到各自的影子。如果人们在实践中根本就没有遇见过 猴、猪