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爱心育桃李 创新结硕果 会昌实验学校饶运洪老师先进事迹材料 会昌实验学校 “上天生下我们，是要我们当火炬，不是照亮自己，而是普照世界”。 莎士比亚的睿语，成了饶运洪老师的座右铭。 他，一个农村的苦孩子，一个高考落榜生，由于家庭的清贫，没 有复读，没有悲伤，毅然决然平平踏了人生之旅，走进了桃李之园， 从事了太阳底下最光辉的职业。凭着农家子弟的质朴、坚韧，凭着教 育工作者的爱心、良心，凭着不断的充实、创新，由一名少不更事的 书生成长为令人交口称誉的乡、县、市、省优秀教师。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，饶运洪老师的成长经历， 印证了这句古老格言。 一 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。教坛耕耘二十八载，饶运 洪老师以爱心、奉献作笔，谱写教育之篇、人生之章。 了解他的人都知道，饶运洪老师有一颗赤诚的爱心。课堂上，他 循循善诱，诲人不倦，从不歧视差等生，相反，把更多的发言机会让 给他们，以树立差生的自信心，达到集体共同进步的目的。因此，他 成为调到那里，就成为那里的扭差能手。难怪许多家长慕名带孩子指 名要进他所教的班级。其实，这正是饶老师所追求的“一枝独秀不是春， 万紫千红才是春”的境界。 这里，不妨举一个他爱生如子、无私奉献的例子。1997 年，他班 上一男学生在早晨上学途中，骑车不慎摔断了腰椎骨。听到消息，他 心急如焚，一上完课便买上水果，赶去医院探望，劝他安心养伤，答 应为他补课。住院二个月，每天到医院为他补课。疗养期间，为使该 1 生不掉队，自告奋勇担当起接送学生上学，送学生回家的任务，风雨 无阻，这个工作足足坚持了三个月，直至学生完全康复。学生、家长、 群众看在眼里，喜在心里，都说他爱学生胜过爱自己的孩子。 熟悉他的人皆清楚，饶运洪老师有一颗奉献心。谁能忘记，工作 之初，他在村级初中代课。开学了，没有英语课本，他几经周折，从 县城借来一本课本，利用工作之余，不分昼夜，一字一句，工工整整， 硬是很快地把上百页、十多万字的课本刻写好、油印出。捧着人手一 册的散发着油墨香的“校产”英语书，懵懂不谙世事的学生感动得泪水 盈盈，这感动化为学习英语的强大热情、动力。这件事一直在群众中 传为佳话。 一到刚创办的实验学校后，更是一头扎进工作中。开学初，工作 千头万绪，班务繁忙，他披星戴月从早忙到晚，积劳成疾，导致旧病 复发，胃大出血。领导、老师硬把他送到县医院治疗，在医院里仅呆 了一夜，第二天，刚能下来，他便拔掉针头，拖着病弱之躯回到学校。 学生看到虚弱的老师回来了，又喜又惊，被他这种精神所感动，学习 更加勤苦。事后，医生看着回来复诊的他摇头感叹：“真是拼命三郎！” 出院后，他继续克服爱人在镇里教书，孩子在身边读书，既当爹又当 妈的种种困难，毫不分心，日复一日，一心一意坚守教学岗位，从未 因此拉下一节课，请过一天假，老师、领导叹服地称赞：“他真是一头 累不垮的老黄牛”。 二 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”饶运洪同志以高中学历走 上讲台，他坚信“教无止境”，但更崇尚“学无止境”。他常说“现代化的 教学，教师仅有一桶水或一缸水都是远远不够的，它需要长流水。”为 求教学工作轻松、高效，为使自己不至被知识爆炸的时代所淘汰，他 努力追寻教学知识、能力上的“活水”，从书本上，同行中汲取营养， 2 如电瓶般不断充电，充实、提高自己。为此，他虚心向同仁学习，认 真听课，取人之长，补己之短。争取机会多次参加县、地举办的英语 培训班。记得有一年，省城举行为期五天的英语研讨会，这个会有全 省四方教学骨干及教研专家云集，不巧的是，当时他爱人正在地区进 修，屋漏偏逢连夜雨，上小学一年级的孩子又因急性肠炎高烧不止住 进了乡卫生院，更不幸的是老丈人又突然撒手人间。面对巨大的精神 压力，为了不失去这个充实提高的好机会，他痛苦地思考犹豫后，果 断地向丈母娘说明致歉，从老家接来年届古稀的老母亲照料正在打点 滴的孩子，含悲忍痛踏上了去省城的旅途。转为正式教师后的九十年 代，更是如饥似渴地学习，通