二年级上册语文素材-《口语交际：有趣的动物》知识导学 图文详解 例文 人教部编版.pdfVIP

部编二上语文《口语交际：有趣的动物》知识导学 +图文详解 本次口语交际的内容主要就是看图选择自己喜欢的动物，然后把自己喜欢的 动物介绍给大家，重点说说这个动物有趣在哪里。 1、看一看，仔细观察图片中画的是哪些小动物。 图片中的动物有蛇、猫、鳄鱼、长颈鹿、熊猫、蜥蜴、鹦鹉、蜗牛、蜜蜂、兔子、 麋鹿、狐狸。 2、想一想，图中的小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方，或是有趣的习性和 特征呢？ 我喜欢的是…… 3、讲一讲，先想好要讲的内容，再有条理地讲给同学们听。讲解的时候吐字要清 晰，语言要准确。 下面我给大家列出以上几种动物的习性和特征。 蛇：蛇全身布满鳞片，身体就像一条长长的绳子。蛇类是变温动物，体温低于人 类，又被称为冷血动物，当环境温度低于 15℃时,蛇会进入冬眠状态。所以，冬天 是看不到蛇的。蛇是不会主动对人进攻的，除非你让它感到不安。当人们行走在 山路上， “打草惊蛇”在此用得很恰当。你手执一根木棍，有弹性的木棍子最好。 边走边往草丛中划划打打，如果草丛有蛇，会受惊逃避的。 猫：猫在古埃及被当做神膜拜， 因为猫会抓老鼠可以保护粮食防止老鼠传播疾病。 猫的感官完全为狩猎设计，在哺乳类动物中猫的听觉、视觉、味觉、触觉极其敏 锐。猫的趾底有脂肪肉垫，所以走路是没有声音的。猫的爪子虽然尖锐，但是有 伸缩作用，能够向外露张开或是往内缩闭藏起来，我最喜欢摸猫咪的爪子。 鳄鱼：鳄鱼 是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。鳄鱼不是鱼，是爬行动 物，鳄鱼是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名 鳄鱼。在人们的心目中，鳄鱼 就是 “恶鱼”。一提到鳄鱼，立刻会想到血盆大口，密布的尖利牙齿，全身坚硬 的盔甲，时刻准备吃人的神态。它的视觉、听觉都很敏锐，外貌笨拙其实动作十 分灵活。鳄鱼长这副模样就是为了吃肉，相当多的动物包括人都是它的食物，再 凶猛的动物见了它也只能以守为攻主动避让，绝不敢易招惹它。 长颈鹿：拉丁文名字的意思是 “长着豹纹的骆驼 ”，是世界上现存最高的陆生动 物。站立时由头至脚可达 6-8 米，大约是两层楼高，刚出生的幼仔就有 1米多高。 长颈鹿有一双棕色的大眼睛，眼珠突出，能四周旋转，视野宽广，加上身躯又高， 宛如活的 “瞭望台”，能看到远处的动静。长颈鹿因为腿长，跑得很快，奔跑的 时候，姿态也很特别，先是前伸头颈，然后又一下缩回，交替摆动。长颈鹿的四 肢可前后左右全方位地踢打，击打范围广，力量大，如果成年狮子不幸被踢中， 可立马腿断腰折。 熊猫：大熊猫已在地球上生存了至少 800 万年，被誉为 “活化石”和 “中国国宝”。 黑白两色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内 八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子，是世界上最可爱的动物之一。大熊 猫虽然也具有食肉动物吃肉的潜力， 但它很少捕食动物。这并不是它不喜欢吃肉， 而是缺少机会。因为在大熊猫的分布区里，大型的食肉兽很少，没有多少残尸剩 首供它食用。如果它自己经常去捕捉鼠类等小动物，所得到的营养却常常不足以 抵偿消耗掉的能量。因此，大熊猫只能偶尔吃到一点肉食，大部分时间则按部就 班地依靠竹子维持生命，成为一辈子循规蹈距、依竹而生的动物。 蜥蜴：蜥蜴的变色能力很强，变色树蜥在阳光照射的干燥地方通身颜色变浅而头 颈部发红，当转入阴湿地方后，红色逐渐消失，通身颜色逐渐变暗。蜥蜴的变色 是一种非随意的生理行为变化。它与光照的强弱、温度的改变、动物本身的兴奋 程度以及个体的健康状况等有关。 大多数蜥蜴是不会发声的， 壁虎类是一个例外，不少种类都可以发出宏亮的声音。 蛤蚧鸣声数米之外可闻。壁虎的叫声并不是寻偶的表示，可能是一种警戒或占有 领域的信号。 鹦鹉：鹦鹉类羽毛大多色彩绚丽，鸣叫响亮，那独具特色的钩喙使人们很容易识 别这些艳丽的鸟儿。 自己养的鹦鹉能说话是不是觉得很自豪呢？有的鹦鹉还会背唐诗，是不是非常羡 慕呢？ 1. 使它和人亲近，对人没有恐惧感，然后才开始教它说话。 2. 每天给鹦鹉充足的水和食物，保持清洁，使它精神愉快。 3. 调教鹦鹉，以清晨为好，因为鸟在清晨较为活跃。训练时的环境要安静，要有 耐心。 4. 发音清晰，不含糊。 5. 选择的语句简单明白。每次只能教一句话，数天反复教这一句，直到鹦鹉学会， 学会后还要巩固。在它没有熟练前，千万别教第二句。 蜗牛：蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳， 其形；颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等 等。 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有