教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现:教学目标与评价.docVIP

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  • 2020-10-19 发布于山东
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教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现:教学目标与评价.doc

教师招聘考试《教育心理学》章节历年真题在现: 教学目标与评价 第十三章 教学目标与评价 1、教师针对个别学生采取谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于 ( )(2007) 总结性评价 配置型评价 C.正式评价 D.非正式评价 2、在学期即将结束时,教师为了了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种 ( )(2008) 形成性评价 总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价 3、在教学活动前,教师为了了解学生的现有水平和个别差异以及安排教学所进行的评 价称之为 ( ) (2009) 形成性评价 标准参照评价 C.配置型评价 D.诊断性评价 4、测验的正确性、准确性指的是测验的 ( ) (2010) 信度 效度 C.难度 D.区分度 5、【填空题】在测验中,代表测验的稳定性和一致性程度的指标是 ( )(2009) 6、【填空题】根据评价实施的时间不同,可将教学评价分为 ( ) 和总结性评价 (2010) 7、【填空题】教师评价是一种系统的持续过程,包括确定目标搜集有关资料、描述资 料、 ( ) 以及作出决定等步骤 (2011) 8、【判断题】教师资格证考试是一种常模参照评价 (2011) 9、试说明形成性评价和总结性评价有哪些区别 (2006) 10、教师在编制是非题时应该注意的问题 (2008) 参考答案及解析 1、 D。中公专家解析:根据教学评价的严谨程度,可以分为正式评

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