去旅游（小班语言）教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 去旅游（小班语言）教学设计 Teaching design of going to travel (sma ll class language) 编订：JinTai College 第 1 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 去旅游（小班语言）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动背景： 目标是能体现“自我“ ，培养幼儿的动手、动脑的 能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用 以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直 觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上 ，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他 们自我服务意识的发展，让他们体验到自己是生活中的主人，活 动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又 真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活 动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起， 在愉快的游戏过程中获得有益的经验。活动目标： 1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与 同伴合作的乐趣。 第 2 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 2、能充分体现自我，能在集体面前大声地讲话。 3、懂得要做一个有礼貌的客人， 4、懂得关心别人，热爱小动物。活动准备： 1、活动场景一：1—8 号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴 、小猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭。 2、活动场景二：各种水果、食品、蔬菜若干。 3、食品袋，动物饲料若干。音乐磁带一盘。活动过程： 一 、教师引题。以去动物园旅游引起幼儿的兴趣 1、师：今天天气真好老师带你们去一个好玩的地方，请问 小朋友们想去吗？ 幼：想去。 2、师：我们去参观动物园需要一天的时间，中午要在外面 吃喝，为了作好充分的准备工作，应该带些什么好呢？。 幼儿讨论：水果（苹果、梨、柿子等）、食品（面包、饼子 等）、饮料（可口可乐、娃哈哈、雪碧等）。 3、师：动物是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们，关 心他们，请小朋友分组活动，给动物们也带些喜欢吃的食物。 第 3 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 操作活动： 让幼儿分组动手自由地为动物准备一些饲料如（草、竹叶、 骨头、小鱼、蔬菜、水果等）。 二、准备好了，我们一起出发去动物园吧。 1、师：我们去动物园路程太远，用什么样的交通工具最合 适？ 2、幼儿讨论：坐（火车、汽车、摩托车、飞机）等。 3、师：为了统一我们决定集体坐火车去旅游。火车上人太 多，我们要注意安全，带好自己的物品，大家要互相照顾，互相 关心不要单独活动走失了。 4、师幼：开火车出教室去旅游。 三、来到动物园。 1、师：现在我们已到了动物园，小朋友们可以自由地看看 动物园内有几个动物馆，它们分别都有哪些动物？ 幼儿自由活动，四散走动参观动物园后讨论回答（动物园内 有 8 个动物馆，1—8 号动物馆内分别是：小狗、小羊、小猴、小 猫、狗熊、小鹿、小鸡、小鸭）。 第 4 页 共 5 页 今泰学院推荐文档 2、师：小朋友都参观了动物园看到了一共有 8 个动物馆， 每个动物馆内都有不同的动物，但有部分小朋友或许没有看到全 部的动物。现在我们集体组织统一去参观一次。 师幼共同有秩序的从 1—8 号的顺序边参观边提问。 1）、师：分别提问每个动物馆内的动物喜