2017-2018第一学期高一语文备课组工作计划.pdf

2017-2018 学年上学期高一语文备课组工作计划 一、学生基本情况 本期学生由初三升入高一，进入初中到高中的转折点。从中考情况 分析，学生素质参差不齐，但总体情况不好。由于学生刚刚入校，对于高中学习 生活的适应需要时间； 另外刚升入高中， 大多数学生能大致掌握教材内容， 但整 合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。很多学生缺乏学习的主动性和积极性；学生 学习简单机械， 观念滞后，在认识上和方法上均存在很大问题， 只注重死记硬背， 很少深入理解分析。这也会给教学带来许多困难。 二、教育教学目标 （1） 德育目标： 引导学生阅读优秀作品， 感受其思想， 发展想像力和审美力。 在阅读中， 体味大自然和人生的多姿多彩， 激发珍爱自然、 热爱生活的感情； 感受艺术和科 学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中 华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探 究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养 成严谨、求实的学风。 （2 ） 双基教学要求： 引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。 根据自己的特点， 扬长避短， 逐步形成富有个性的语文学习方式。 了解学习方法 的多样性， 掌握学习语文的基本方法， 能根据具体对象， 采用适当的方法解决阅 读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等 方面要素的融汇整合， 切实提高学生语文素养。 学习用历史眼光和现代观念审视 古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。 三、 教材分析 普通高中课程标准实验教科书语文必修 1 分为开启智慧之门、跨越时空 的美丽、走进自然和昨日的战争四个单元，还包括单元导语，活动指引，参考阅 读，基本阅读，扩展阅读，表达交流活动，点击链接，推荐阅读。必修 2 分为山 水神韵、探索科学奥秘、感受艺术的魅力、人生百相四个单元，单元编排内容一 致。中华优秀传统文化分为六个单元，分别是《论语》选读、《大学》《中庸》 选读，《孟子》选读、《尚书》选读、《诗经》选读、和《易传》选读。 四、教研教改及活动 1 、教研课题：阅读与写作 2 、参与集体备课 15 次，相互听课 15 节，每人上公开课 1 节。 3 、老师互教互学。 五、主要措施 1 、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真 钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内 45 分钟的效力，科学支 配时间，注重教学效果。 2 、 提高备课质量。 对每一个单元每一篇课文， 都要详细分析教材的重 点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，灵活处理教材。 3 、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又 适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文， 要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”，以 期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文 8～10 次，课外练笔若干。 4 、充分利用现有资源，扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。 积极开展周末阅读活动， 每周精选较有思想性、 篇幅短小的现当代美文和文言短 文，提供给学生阅读，，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、 语感等多方面提升学生阅读能力。 5 、 要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自 学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力