(完整版)苏教版一年级数学下册教案：练习三(20201018222854).docxVIP

PAGE # PAGE # 苏教版一年级数学下册教案：练习三 第六课时练习三 教学内容：巩固十几减几的退位减法。（课本第11?12页的内容） 教学目标：1 ?知识与技能：使学生能熟练地进行十几减几的计算。 2?过程与方法：（1）通过练习，学生能熟练地进行十几减几的计算，明白十几减几的算理； ⑵ 初步经历在具体情境中，提出问题和解决问题的过程，提高解决问题的能力； （3）在观察 中培养学生创新意识，训练学生思维的灵活性，在交流、讨论中培养学生的自主探究的能力。 3.情感态度与价值观：培养学生合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。 教学过程： 一、 口算。 11-2 = 8+6= 16-8 = 9+7= 13-7 = 11-6 = 14-8 = 15-5 = 12-5 = 12-9 = 14-6 = 17-9 = 教师出示口算卡片，以开火车的形式让学生进行回答。 二、 巩固练习 夺小能手。（练习三的第1、3题） TOC \o 1-5 \h \z 师：今天，我们先来进行一个闯关游戏，小朋友们愿意接受挑战吗 ？ 生：愿意。 师：现在老师先宣布一下闯关规则：必须在老师规定的时间内完成所有的题目。每做对一道 题，就能获得一面红旗，最后看看哪位小朋友获得的红旗数目最多，大家听明白了吗 ？ 师：请小朋友翻开课本11页，找到第1题和第3题，准备开始！看看谁是夺小能手。 （学生独立做题，后反馈。） 小象摘椰子。（练习三第2题） 师：大家刚才的表现让老师很满意，为了奖励大家，我们一起去看看小象摘椰子比赛，好吗 ? 生：好。 师：现在我们看到了有4只小象正在比赛摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。大家从这幅 图中看到了什么呢？ 生：我看到了这里有4只小象，并且每只身上都有一个数字和减号。 生：我还看到了每个椰子上都有一个数字。 师：小朋友们观察得很仔细。只有当小象正确算出身上的数字减去椰子上的数字时，它才能 将这个椰子摘走，大家愿意帮帮小象的忙吗 ？ 生：愿意。 师：那就请小朋友动手帮小象列式计算吧！ （学生独立完成，后反馈。） 3?在。里填上“ ”“ ”或“ o （练习三的第4题） （1） 学生弄清题意。 （2） 独立完成，后集体反馈。要求学生要将算式的结果先写出来， 再进行比较大小。在反馈时, 学生要先说出算式的结果，再进行比较。 4?解决问题。（练习三的第5、6题） ⑴练习三的第5题。 师：刚才大家去了动物园，看到了小象摘椰子比赛，现在老师再带小朋友去果园里逛逛，好 吗？ 生：好。 出示第5题。 师：小朋友们，现在我们已经来到了一个大果园，这里种着许多果树，大家在这个大果园里 看到了什么？ 生：我看到了这里种着两种树，一种是桃树，一种是梨树，而且果树上都结满了果子。 生：我还知道桃树和梨树一共有 15棵。 师：（出示两个问题）大家看看，小明给同学们带来了什么样的问题呢 ？大家读读看。 全班齐读两道题目。 师：小朋友，你们能解决这两道题吗？ 生：能。 学生独立完成，后集体反馈。 ⑵练习三的第6题。 师：小朋友真聪明！现在我们要离开果园，去商店里逛逛吧！ 师：（出示第6题）我们现在来到了商店里的学习用品专柜，大家可以看到什么呢 ？ 生：我看到这里有墨水、小刀和三角板。 生：我还知道它们原来有多少，卖出了多少。 生：我还知道它要我们求每种学习用品还剩多少。 师：大家观察得真仔细。那么你们能帮忙计算一下吗 ？ 学生独立完成，后集体反馈。 5.练习三第7题。 师：小朋友，今天大家都表现得非常出色，为了奖励小朋友，老师特意准备了许多大苹果， 你们想要吗？ 生：想。 师：那就请小朋友们自己动手摘吧！ 引导学生弄清题意。 学生独立完成，要求学生必须将每个算式的结果写出来。 全班交流、反馈。 三、课时小结 师：在今天的练习课上，小朋友表现得很不错。不仅学会了十几减几的计算，而且还会解决 问题了。真了不起，老师希望在今后的学习中，大家都能像今天这样，做个爱动脑筋的好孩 子。