11到20各数的认识教案.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 11 到 20 各数的认识教案 教学设计 韩樱桃 设计理念：本节课是在学习 10 以内的认识与加减法的基础上学习的，也是为以后学习 20 以内的进位加法和退位减法作准备。而学生对 11—— 20 各数的认读、书写、大小比较不存 在任何困难，而对于以“十”为计数单位及 11—— 20 数的组成认识不多，但这个知识却是 后续学习的关键。因此， 本节课的设计以通过动手操作帮助学生建立计数单位“十”这个概 念为起点，逐步学会掌握 11—— 20 数的组成，并能够简单应用。 教学目标： 1、使学生能够正确地数出数量在 11 到 20 之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个 一组成的。能正确数数、读数、掌握 20 以内的数的顺序，会比较数的大小。 2、通过动手操作，使学生积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，观察、操作和推理能力。 3、使学生初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学重点： 使学生通过实践操作、探索、 合做掌握一个十和几个一表示十几，能正确地读出 11— 20 各数。 教学难点： 建立计数单位十的概念，掌握数的组成。 教学准备：课件、小棒、直尺、卡片。 教学过程： 一、猜一猜。 今天老师请了一位朋友来和大家一起学习。 他给大家带来一份礼物 （铅笔） 谁来猜猜