初一数学（人教版）-统计调查（第一课时）-3学习任务单.docxVIP

《统计调查（第一课时）》学习任务单 【学习目标】 本节课在实际情境中学习全面调查收集数据的方法；会设计简单的调查问卷收集数据，掌握划记法，会用表格整理数据；认识到全面调查是一种适应一定范围的调查方式。在课程中主要培养学生能根据问题获得数据信息和用数据说话的能力。【课上任务】 1．如何收集数据？ 2．设计调查问卷都需要注意什么？ 3．如何设计统计表格整理数据？怎样利用划计法整理数据？计算百分比? 4．如何用条形统计图描述数据？条形统计图的优势和不足分别是什么？ 5．如何用扇形统计图描述数据？扇形统计图的优势和不足分别是什么？ 6．如何用折形统计图描述数据？折线统计图的优势和不足分别是什么？ 7．怎样根据数据表达的需要，选择合适的统计图描述数据？ 8．什么是全面调查，全面调查的适用范围是什么？ 9．全面调查的流程，如何根据数据的收集整理描述的结果培养用数据说话的意识？ 【学习疑问】（可选） 10．哪个例题和练习没看明白？ 11．哪个环节没弄清楚？ 12．有什么困惑？ 13．您想向同伴提出什么问题？ 14．您想向老师提出什么问题？ 15．没看明白的例题或练习，用自己的话怎么说？ 16．全面调查有几个环节，环节之间的联系和顺序？ 17．同伴提出的问题，您怎么解决？ 【课后作业】 18．作业一品公司的市场调查员将本公司生产的 一种新点心免费给36人品尝,以调查这种点心的甜度是否适中.调查结果如下： A 太甜 B 稍甜 C 适中 D 稍淡 E 太淡 C C C B A D B C C C C C B A D B C C C C C B A D B C C C C C B A D B C C 请用表格整理上面的数据,画出条形图,并推断点心的甜度是否适中. 19．作业2 个人学习感想：通过本节课的学习，你认为哪个知识最重要？最有用？本节课需要注意的关键之处是什么？你还期待可以解决什么问题？ 【课后作业参考答案】（给出作业1的答案及过程） 甜度 划记 频数 A 3 B 7 C 19 D 4 E 3 从上表和条形图可以看出，这种新点心的甜度适中.