解比例导学案.docx

学期 主备教师 学习内容  上期 兰央 导学案模板设计 年级??六年级???????????????科目????数学????????学时 备课教师????????????????课??题 学习 目标 重点 难点 学习形式 知识与技能：1.?理解什么叫解比例，掌握灵活解比例的方法，会解比例。过程 与方法：2．能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。 1、掌握解比例的方法，学会解比例。 2、解比例方法的探究过程。 学????习?????过????程 学生学案??????????????????????????????????????我的问题 一、知识铺垫 1.想一想，什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以 解决什么问题？ 2．应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？ ①６:10?和?9:15 ②20:5?和?4:1 ③5:1?和?6:2 二、探究新知、合作探究 1.自读课本例?2?并回答下列问题。 （1）根据题目中的条件我们可以知道： 模型的高：实际塔高=( ):( ) （2）设模型高?x?米，引导学生根据数量关系列出比例?x:320=1:10。 （3）想一想，如何把这个比例式变为已学过的含有未知数的等式，并求出未 比例的基本性质能不能帮 到你？ 知数的解。 小组讨论：根据比例的基本性质，可以把比例改写为： （4）试着解出这个方程。 2.能不能用学过的方法检验一下？ 3.?小结： 通过例?2?的学习，想一想，解比例的关键是什么？ 根据 将比例式转化成已学过的简易方程，然后再解简 易方程即可。 三、自学检测 四、有效训练 5????? 2??????????????????????? 31.在括号里填上合适的数，使比例式成立。 5????? 2??????????????????????? 3 8：6=4.6：（ ） 6.3：（?）=5：9 4 3 2 （ ）： =3： 45：7.5=（ ）： 2.解比例。 3.?中午，太阳当头照。小明身高1.5m，他的影子长?0.5m。一棵松树的影子长?10m， 它的高度是多少米呢？ 拓展：商店有一种衣服，售价是?24?元，比原来定价便宜 1 4?，现在的售价比原来定价便宜多少元？