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邓稼先 教学目标： 知识目标：1、接触并认识“人物散文”这类文章。 2、学习散文“形散而神聚”的特点。 情感目标：了解邓稼先，学习其为国自强独立而献身的爱国精神。 教学重点：1、了解邓稼先，学习其为国自强独立而献身的爱国精神。 2、学习散文“形散而神聚”的特点。 教学难点：1、理解“传统文化孕育邓，而邓又为祖国作出巨大贡献”这一主题。 2、品读本文朴实的语言饱深厚的情感的特点。 教学课时：两课时 第一课时 一、导入 如今抗日战争题材的电视剧很多，不断的向人们讲述那段苦难屈辱的历史。今天，我们终于获得了独 立自强，能力和平地坐在这宽敞明亮的教学楼里学习，那是无数英雄努力奉献的结果。我们今天就一起来 认识一位长期鲜为人知，却为祖国做的强盛做出了巨大贡献的科学家——邓稼先。 二、背景说明。 1、关于“两弹一星” “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹 的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2、你能简单对邓稼先的生平经历做一点介绍吗？应该主要抓文章的哪一部分？ 关于邓稼先 邓稼先，1924?年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，?1945?年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕 业，他于?1947?年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习 成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩