初一数学-解二元一次方程组观察题目特征选择合适的解法-3学生任务单.docxVIP

《解二元一次方程组——观察题目特征选择适合解法》学习任务单 【学习目标】 本节课的知识要素是观察题目特征，选择适合的解法．通过观察、对比、归纳等过程，有选择地确定解法，克服盲目性，增强自觉性，进一步理解 “消元”是解二元一次方程组的核心思路，体会转化、化归数学思想． 【课上任务】 1. 下面有3个二元一次方程 = 1 \* GB3 ①； = 2 \* GB3 ②； = 3 \* GB3 ③. （1）选择其中两个方程作为一个方程组，并用代入消元法求解，说说你选择的理由. （2）选择其中两个方程作为一个方程组，并用加减消元法求解，说说你选择的理由. 小小结：当未知数的系数为±1时，适合用______________求解； 当同一个未知数的系数互为相反数或相等时，适合用___________求解； 当未知数系数有多种特征时，选择自己喜欢的方法求解. 2．选择适合的方法解方程组 分析：方程组中未知数的系数不为±1，同一个未知数的系数不具有互为相反数或相等的特征，用哪种方法求解合适？ 小小结：当方程组未知数的系数不为±1，但某个未知数的系数有倍数关系时， 用_______________计算相对简便. 3．选择适合的方法解方程组 分析：方程组未知数的系数为不±1；某个未知数系数没有有倍数关系，如何选用适合的消元方法呢？ 思考：观察每个方程中未知数的系数和常数项，你发现了什么？ 小小结：当方程组没有未知数的系数为±1，也没有某个未知数系数有倍数关系，但某个方程中_______________________时，灵活运用________________将该方程各项系数化简，再选择适合的消元方法. 4．选择适合的方法解方程组 分析：观察方程组未知数的系数和每个方程中未知数的系数与常数项，均无之前总结的特征，该如何选择适合的消元方法呢？ 建议：请同学们分别用代入消元法与加减消元法求解，并进行对比分析. 小小结：两种解法的对比分析 解法 步骤数量 解题的计算量 代入消元法 加减消元法 从计算量来看用加减消元法解相对简单一些，但减法消元时要注意易错点，计算能力较强的学生也可选择代入消元法，结合自己的学习情况选择合适的方法即可. 5．例1.选择合适的方法解方程组 6. 例2.选择合适的方法解方程组 7. 例3.选择合适的方法解方程组 8. 例4.选择合适的方法解方程组 9. 由于粗心，在解方程组时，小明把□系数抄错了，得到的解是 小亮把常数△抄错了，得到的解是 请你帮助他们纠正解题中的错误，写出□，△所代表的数，并求原方程组的解. 【学习疑问】（可选） 10. 哪个环节没弄清楚？ 11. 有什么困惑需要老师或同学帮助？ 12．交流活动共有几道题，它们的区里与联系是什么？ 【课后作业】 13.选择适当的方法解下列方程组： （1） （2） （3） （4） 14.已知关于x，y的二元一次方程组的解满足， 试求a的取值范围. 【课后作业参考答案】 13. 选择适当的方法解下列方程组 = 2 \* GB3 ②变形，得 把 = 3 \* GB3 ③代入 = 1 \* GB3 ①，得 把代入 = 3 \* GB3 ③，得 所以原方程组的解是 = 1 \* GB3 ①- = 2 \* GB3 ②，得 把代入 = 1 \* GB3 ①，得 所以原方程组的解是 = 1 \* GB3 ①×2，得 = 2 \* GB3 ②×3，得 = 4 \* GB3 ④- = 3 \* GB3 ③，得 把代入 = 1 \* GB3 ①，得 所以原方程组的解是 = 1 \* GB3 ①×2，得 = 2 \* GB3 ②×5，得 = 3 \* GB3 ③+ = 4 \* GB3 ④，得 把代入 = 1 \* GB3 ①，得 所以原方程组的解是 14.解 = 1 \* GB3 ①×3，得 = 3 \* GB3 ③- = 2 \* GB3 ②，得 把代入 = 1 \* GB3 ①，得 因为，所以