13荷叶圆圆第一课时的教学设计.docxVIP

14荷叶圆圆 施教者：陇田镇东仙小学郑雪如 三维教学目标： 知识与技能 会认12个生字,会写6个生字，识记新部首 身 初步朗读课文，整体感知课文内容。 过程与方法 通过猜字谜、看图片以及游戏，培养学生识字、自主识 字的能力。 情感态度与价值观 学生在朗读中初步感受夏天和大自然的美好。 教学重点难点： 重点：主动自主识字、正确规范写字。 难点：用多种方法识记 12个生字。 教学准备： 多媒体课件，小黑板 ，生字卡片,磁铁。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，引出课题 猜谜导入，激发兴趣。 （配置音乐）出示课件，欣赏荷花池课件。 （配置音乐） 说说你看到的荷叶是怎样的？ 板书课题：荷叶圆圆。 二、 范读课文，校正读音 1?听课文录音朗读。要求： （1 ）、认真看书，听准字音，心里跟读。 （2）、给课文标出自然段。 2.检查汇报 三、 初读课文，识记生字。 自由读课文。要求： （1） 遇到不认识的字，借助拼音读准字音，读通句子 （2） 边读边圈出生字，新词。 课件出示带拼音的生字。 （1）小老师领读，学生跟读，集体读。 （2 ）去掉拼音认读。 （3） 借助猜字谜、图片引导识字。 （4） 交流识字的好方法。 （5） 游戏巩固：把字宝宝送回家、帮青蛙降落。 再把生字带回课文，齐读课文. 四、指导书写 课件出示会写的生字。 指导生字的写法。 (1)指导观察字形、结构、关键