谈谈如何调动学生学习英语的积极性和主动性.docVIP

谈谈如何调动学生学习英语的积极性和主动性 英语对于当前学生来说，既是一门重要学科，也是一门主要学科。学好英语有助于广大学生建立良好的自信心和自尊心，有助于提升学生的整体成绩和综合水平。而学好英语的关键在于学生对英语学习的积极性和主动性。 作为一名青年英语教师，我更加应该积极探索，努力激发学生学习英语的积极性和主动性。我认为，要有效调动学生的学习积极性和主动性，主要要从以下几个方面做起： 让学生充分感受到老师对他的尊重、关心和爱护。 和谐的师生关系能有效调动学生的主观能动性，从而激发他们学习英语的兴趣。首先，从记住每一个学生的名字开始。当老师能够毫不犹豫地叫出班上每个学生的名字时，相信他们都会有一种被尊重、被注重的喜悦和感动。其次，当学生在学习过程中遇到困难时，老师要协助他们树立信心，找到克服困难的途径，掌握好的学习方法，完成学习任务。如果老师能够亲切温和地，而不是疾言厉色地指出他们在学习中所犯的错误，相信他们的心里是温暖的，而不是忐忑不安的。老师对学生的信任、尊重与关爱应体现在讲话时的语调、面部表情及各种场合上。先做一个能让学生接受并喜欢的老师，再让学生喜欢上自己的课堂，这样才能更好地调动学生的学习积极性和主动性。 让学生充分享受到成功的愉悦。 通过教学活动设计，让每一个学生充分感受到掌握知识后的喜悦 与成就感。比如在复习环节，让每一个学生都参与进来，让每一个学生都独立回答至少一个问题，并对学生的点滴进步即时表扬，既培养了他们的自信心，又保护了他们的成就感。同时，老师也能够让学生在参与和竞争中激发出学生的学习兴趣和学习的积极性，让他们愿意学习英语，喜欢学习英语，主动学习英语。 用教师的专业素养及人格魅力影响学生，调动他们的学习 积极性和主动性。 首先，在教学中，老师要开动脑筋，出谋划策，采用新颖的教育手段，让学生形象地感知，诱发学生的学习兴趣，调动学生求知的主体性、能动性。尤其要注意讲课的方法和技巧，让学生觉得学习英语并不难，大家都能学会。其次，要给学生充分的机会说英语，表达自己的观点，尽可能地培养学生随时随地说英语的习惯。让学生尽可能地使用每一个情景实行英语交际，就让学生从每天早上睁开眼睛后的“ Hello/Hi/Good morning!”到晚上睡觉前的“ Good night/Sweet dreams!”开始做起，让他们为能用英语表达自己的思想感情而感到自豪。再次，教师的品格，会成为学生学习的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行，都会对学生良好品格的培养起到潜移默化的作用。学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。师生情感越融洽，学生就越喜欢老师的课，学习该课程的积极性就越高。 指导学生掌握准确的学习方法。 学习是循序渐进的过程，教师应指导学生按照量力性原则安排学习的内容。在学习期间，间隔时间越长，单词或课文的忘记量越多，所以教师应该指导学生即时复习，多加复习。当然，也要指导学生勤于思考，勤于总结，主动发现和掌握语言规律。同时，也要注意培养学生自学和预习的水平。比如，老师能够给学生布置每天朗读和识记所学生词的任务，通过多次试读达到流畅朗读所学句型和课文的效果，并让学生初步理解和熟悉课文内容等等。学生一旦养成良好的预习习惯和较强的自学水平，他们就能主动获取知识。只有让学生掌握了一般的学习方法，从指导学习逐步向独立学习转化，学生才会成为真正的学习主体，从而提升学生的学习积极性和主动性，提升学习效率。 总来说之，在课堂教学中，教师应该从各个方面持续探索，持续总结，在激发学生学习兴趣、调动其积极性和主动性方面下功夫，才能行之有效地提升课堂教学的效益。