2020年新版分式方程优秀教案.docxVIP

3.4分式方程 一、 教学目标 知识与技能 ?理解分式方程与整式方程的区别，并掌握解分式方程的一般步骤. ?掌握解分式方程的一般步骤，了解分式方程产生增根的原因，会检验根的合理性 ?审明题意，寻找等量关系，将实际问题转化成分式方程的数学模型 过程与方法 ?通过具体例子，让学生独立探索方程的解法，经历和体会解分式方程的必要步骤 ?使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认识到能将分式方程转化为整式方程, 从而找到解分式方程的途径 ? 情感、态度与价值观 ?培养学生自觉反思求解过程和自觉检验的良好习惯，培养严谨的治学态度. ?运用“转化”的思想，将分式方程转化为整式方程，从而获得一种成就感和学习数学 的自信. 二、 学情分析 三、 教学重点、难点及关键 重点探索如何将分式方程转化为整式方程并掌握解分式方程的一般步骤 ? 难点 寻求实际问题中的等量关系，寻求不同的解决问题的方法 关键 认识运用方程解决实际问题的关键是审清题意，寻找等量关系，建立数学模型 突破方法在反复练习中掌握分式方程的解法，等量关系的探寻方法 四、 教法与学法导航 教学方法 探索发现法.即学生在教师的引导下，探索分式方程是如何转化为整式方程 并发现解分式方程验根的必要性 ? 学习方法 自主、合作、探究学习方法 ?? 五、 教学准备 教师准备：多媒体，投影片. 学生准备：整式方程的解法. 六、 教学过程 （一）回顾与思