《声母b》教学教案设计.pdf

《声母 b》教学设计 教学目标 1、学会声母 b ，读准音，认清形，正确书写。 2 、学习 b 与单韵母拼读的方法，初步认识声母与音节。 3、继续注意培养学生良好的读写习惯。 教学重难点 重点：学习 b 的发音方法、书写、学习拼读方法。 难点： b 的发音， b 与单韵母拼读的方法。 教学方法：儿歌助学法、带读法 教具准备：字母卡片、课件 教学过程： 一、复习 1、复习 6 个单韵母。提问：在读单韵母时声音要怎样 ? 2、认读带调号的单韵母。 二、谈话导入 同学们，我们已经学习了 6 个单韵母，它们在读音时要读得 重而长。从今天开始，我们要学习声母了，它的读音有什么特点 呢? 三、讲授新课。 1、教学“ b”。提问：图上画的是谁 ?在干什么 ?( 小朋友听 广播。 ) 师：听广播，播。这就是声母 b。 2、怎样发 b 的音呢? b：是双唇音。先是双唇闭拢，然后突然一放开，让气流冲 出来。听广播的播，声音读得轻短些。 3、个别读，小组读，齐读。 4、b 像图上的什么呢 ?( 一竖像收音机的天线，右半圆像收 音机的身子。 ) 5、收听广播 b b b 。 6、“l ”写在上格和中格，不顶上格，右半圆写在中格。 四、看图练拼读 ba bo bi bu bai tu bo cai ba ba 五、扩展练习 1、想一想 b 和 p 有什么不一样？ 2、儿歌总结： 右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 ppp 六、跟着韵律读音节 七、作业：练习 b 与单韵母的拼读。 板书设计： ba bo bi bu 教案 精品文档