“微”力无穷——微信在班级管理中的运用.docxVIP

“微”力无穷 微信在班级管理中的运用 【摘要】 微信平台在班级管理中的运用是信息技术高速发展的需要，它以其方便快 捷、灵活、智能、跨平台沟通等优势，受到越来越多教师的喜爱。通过微信平台 能更好地促进师生、家校、生生之间的交流和沟通，能让每位孩子都参与到班级 管理中来，丰富班级活动，有效地提高班级管理水平。 【关键词】 微信学生心灵 展示平台 管理主人教育合力 随着网络技术的蓬勃发展，人与人之间的交流和沟通更多样化也更趋便 捷，作为新形势下的班主任，探索如何利用信息技术去提高班级管理水平是 我们义不容辞的责任。而微信作为更快速的即时通讯工具，与传统的短信沟 通方式相比，更灵活、智能，且节省资费，微信平台以它的绝对优势受到了 我的青睐，通过微信我可以随时随地轻松地和同学、家长取得沟通和联系。 一年多来我在班主任工作中积极应用微信平台辅助班级管理， 有力地提高了 班级管理水平，收到了良好的教育效果。 一、微信平台帮助教师走入学生心灵 每个人都渴望得到别人的理解与尊重，这是人性中最根深蒂固的本性。作为 班主任我们要在日常教育中注重师生情感的培养。 一句温暖的问候，一次深情的 凝视，一个甜蜜的微笑，友爱的握手，轻轻拍一下肩膀，学生都会被好老师真诚 的爱所感染，被真挚的温情所感动，心田会激起情感的浪花。特别是对于一些单 亲家庭的孩子，他们更渴望得到老师的关爱。这些孩子性格较内向，许多在办公 室不好当面讲的话语可以通过微信的方式交流，传递。能通过微信平台得到我及 时的疏导和关爱。很多问题会在最快、最短的时间内解决，并且达到 “润物细 无声”的效果。今年我带初三，学生学习较紧张，面对的学习压力较大，此时， 老师的细微关爱优为重要。每当班上某位学生取得了小小的进步后，我立即发微 信祝贺并鼓励他再接再厉；某位学生在思想和行为上有了波动，我及时和他交流、 沟通，使他尽快放下思想包袱；有同学生病卧床在家时，我和孩子们通过微信先 送去真诚的问候，希望他早日康复，等有空时再抽时间上门探望；节假日或某位 学生过生日，发一张电子贺卡送去老师和同学的衷心祝福。 天气转凉了，我会提 醒学生添加衣服..… 轻轻一键，加深了师生、生生的情感沟通。 二、 微信平台帮助展示学生风采 每学期开学初学校都会要求进行班级布置， 每次布置完，我便会拍几张照片 放在班级群中展示，班级每月都会定期更新一期黑板报， 我每次都会把孩子们的 劳动成果展示在上面。班级开展活动，如英语课本剧表演等，我把孩子们表演的 片段放在微信上，学校开展书画作品展，我便把班上获奖的孩子的作品晒在我们 班级群中供大家欣赏和学习。我也经常展示班级校外活动片段：如社会实践活动、 校运动会、观看戏剧等可以用手机抓拍几张照片放在微信群上，对班级活动进行 及时的报道，让更多的同学参与到班级活动中来， 关注班级活动情况，增强班级 凝聚力。 三、 微信平台帮助孩子成为班级管理主人 班主任在班级常规管理时，运用微信平台可以更好地拉近彼此的距离。为方 便彼此的沟通和交流在班级群中我开辟了 “我的班级我做主” “大实话” “悄悄 话”等栏目供孩子们有选择地交流、倾吐。通过微信平台和学生保持经常联系， 这种方式可以让班主任用最快的速度获悉最新的班级动态，极大地提高班级管理 效率。班干部可以将他们对班级建设的建议、 意见或他们在管理班级时碰到的难 题通过微信平台发送到我这儿；学生个人也可以将自己对班级管理、 班干部或授 课教师的意见和建议传来；同时也可及时捕捉班级中存在的一些小问题， 例如教 室零食的现象、随地乱扔垃圾、个人抽屉脏乱差、学生上体育课去了，但教室中 灯依旧开着，在学校餐厅，个别学生不排队，部分学生吃剩很多饭菜都倒掉了等 等不文明现象用手机拍下来再通过微信平台发布，以引起大家的广泛关注和及时 进行纠正。 四、 微信平台帮助形成教育合力。 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致 性，如果没有这种一致性，学校的教育就像房子一样倒塌下来。”家校联系在教 育教学中的重要性可见一斑。如果在班级管理中巧妙地应用微信平台， 可以拓宽 家校联系的渠道，有助于形成家校合力。 现代教育都提倡学校、家庭、社会的一体化教育，因此随着信息技术的高速 发展，微信平台已成为“三位一体”教育中不可缺少的角色。 单独的班级微信群 信息平台，能直接明了地反映孩子周围发生的一切，促进家校信息的及时沟通。 发布公告。我经常通过班级微信群，及时发布班级简讯或公告，特别是要告知 家长的，避免学生遗忘或传递信息时的错误。2.反馈学习。家长可以通过成绩管 理系统，使家长及时了解学生的学习情况。3.论坛交流。家长通过论坛或留言等， 也可以让老师及时了解到学生的家庭情况，以及在家庭教育中存在的问题，取得 教育的共识。4.分享资源。我经常在班级微