(大班美术活动教案)海豚教案(附教学反思).docxVIP

海豚教案 (附教学反思 ) 大班美术活动海豚教案 (附教学反思 )主要包含了设计背景， 活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让他们从故 事中感受到画画的乐趣，初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外 部特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课， 快来看看海豚教案吧。 设计背景 最近上课有的小朋友拿着卡通书来看，有时也喜欢自己学着画，一天，小颜画的海豚引起了大家的好奇心，好多小朋友围拢过来，十分羡慕的样子。看到这些我想到了一个好方法，给他们上一节有意义的美术课，我借鉴了曾经看过的一则用故事方式教幼儿画画的形式，实施了本节活动。 活动目标 1、让他们从故事中感受到画画的乐趣。 2、初步尝试变化图形组合的方法表现动物的外部特征。 3、在想象创造各种图像中体验有体貌地招呼同伴的快乐。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 重点难点 1、能简单运用图形变换组合的方法表现动物的外部特征。 2、会用简单的图形拼成小动物的造型。 活动准备 1、教具：背景图 2、画纸、彩笔 3、幼儿作画工具、五角星 活动过程 一、猜一猜导入活动： 教师边在纸的中央画一个大的圆，在大圆的两头画两个小圆，大圆的下面还挨着一个稍微长一点的椭圆，边画边介绍，大家来猜一猜它是什么动物呢？（幼儿猜测） 二、讨论演示： 1、小熊的 上 缺什么？（教 按幼儿的提示逐一添画眼睛、耳 、鼻子等） 启 幼儿 ：小熊的 上有什么？有几条怎么 的腿？尾巴是什么 子的？是什么 色的呢？（ 上有两个 溜溜的耳 、有两条粗粗的腿、卷卷的尾巴） 2、（逐一演示小熊的 ，引 想象） 一天，小熊在草地上散步，它一 身，抬 看 了小 ，就看着小 地 ： “小 ，你早！ ”小 得怎么回答的呢？（幼：小 就快 地唱起了歌 ??） 它又遇 了大 ， 就 大 地 ： “大 ，你早！ ”大 怎么 的？ 小熊低 碰 了小花，就 小花 什么？小花会怎么表示？ 3、森林里的朋友 都知道来了一个会打招呼的小熊，大家都想和 它做朋友。想想 会有哪些 物想和有礼貌的小熊做朋友呢？ 今天 小朋友 来当会打招呼的小熊好 ？快把大 和小 出 来，一起去找更多的好朋友。 三、幼儿创作： 四、粘贴星星： “这里有这么多有礼貌的小熊，我要好好地奖励你们。我把星星送给你们来打扮你们的小动物。 ” 教师将事先准备好的小星星交给幼儿粘贴。 教学反思