人教版小学数学《统计》教学设计与反思.docxVIP

统计 教学内容：人教版一年级下册?P93-P94。 教学目标： 1、使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图、表中的数据提出 并回答简单的问题； 2、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方 法收集、整理数据； 3、通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用，激发学生对数学学习的 兴趣，并培养初步的统计意识。 教学重、难点： 会用简单的方法收集、整理数据； 能根据图、表中的数据提出问题并回答问题。 教学准备：表格、实物投影 教学过程： 一、创设情境，初步感知。 1、创设情境 小朋友们，你们喜欢花吗？ 大家看，老师给你们带来了什么？（课件出示四种颜色的花）。 你们看到了哪几种颜色的花？ 2、初步感知统计 （1）?那么这里每种颜色的花各有几朵?你们能用我们以前学过的涂小 格的方法把它表示出来吗? 好，把书翻到?93?页，开始。教师提示：涂完后注意填上下面的数字。 （2）?学生汇报结果。 好了吗？好的小朋友请坐端正告诉老师。现在谁愿意来说一说结果？ 图里的一格表示多少？，分别涂了几格？ 他的答案和你的答案一样吗??我们一起来看看大家填得对不对（课件 演示），统计对的举手，没有涂对的小朋友下次可要仔细点了。 （3）原图与统计图进行比较。 那么请小朋友们看，刚才我们画的图和原来的图比一下，哪一幅图使 我们能更清楚地看出每种颜色的花有多少朵？（第一幅图混在一起，看不