人教版物理必修2《生活中的圆周运动》教学设计.docxVIP

教学设计 [新课引入] 出示小水桶，往里加水，桶口朝下，水流出。那如果我这样做呢？进 行杂技表演---水流星。并问学生：为什么在最高点处水也不会流出？带 着这个问题走进今天的学习------生活中的圆周运动。 出示一组图片。这些都是生活中的圆周运动。 [新课教学] 下面，我们研究两个实例： （一）?火车转弯 （1）火车水平转弯 教师提问：在水平轨道上转弯的火车。火车受到哪些力的作用？ 学生分析受力，并回答：…… 教师提问：火车转弯时所需的向心力是如何产生的？学生思考并回 答。 师生互动： 当火车转弯时，火车做曲线运动，所受合外力不为零，合外力提 供火车转弯所需的向心力；由受力分析得：此时提供火车转弯时所 需向心力的是铁轨外缘和轮缘相互挤压产生的弹力。 进一步引导学生思考：挤压的结果会如何？ 学生讨论:由于火车质量很大，行驶的速度很高，故所需向心力通常 很大，这样，导致铁轨外缘和轮缘间的相互作用力很大，容易造成铁轨 和轮缘的损坏，甚至导致严重的后果。 教师总结：由于平面转弯轨道铁轨和轮缘容易损坏，因此实际应用中 多采用下面的弯道，其外轨略高于内轨。 （2）外轨高于内轨 当外轨比内轨高时，铁轨对火车的支持力不再是竖直向上，和重 力的合力可以提供向心力，可以减轻轨和轮缘的挤压． 最佳情况是向心力恰好由支持力和重力的合力提供，铁轨的内、 外轨均不受到侧向挤压的力． 定量分析火车转弯的最佳