人教版高中物理《自由落体运动课堂》教学设计.docxVIP

自由落体运动课堂教学设计 【教材分析】 自由落体运动是自然界中广泛存在的自由下落运动的理想化模型，是一种典型的匀变 速直线运动。 教材把自由落体运动作为初速度为零、加速度为?g?的匀加速直线运动的特例来处理， 没有另外给出自由落体运动的公式，这体现了物理学从简单问题入手，用理想化的方法处理 实际问题的方法。研究自由落体运动时，给出了频闪照相机的照片，但没有作定量的详细分 析，只要求从图上看出物体越落越快，物体作加速运动即可。教材为了简便，援引伽利略的 研究结果，直接给出了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，重力加速度的讲述， 也比较适合学生的思维习惯，根据实验在同一地点，从同一高度同时自由下落的物体，同时 到达地面的事实。由此知它们的加速度必相同，所以本节课的重点和关键是做好实验和推理 分析。 该节教学的重点和关键在于说明不同物体下落的加速度都是重力加速度?g。为了消除 日常生活经验的影响,要做好演示实验,使学生有明确认识,对“如果物体只受重力，不同物体 的加速度相同”有深刻的认识。形成知识结构，这样可以避免死记公式，达到培养能力的目 的。 【学生分析】 职业高中学生好奇心强，对新鲜事物，特别是对与生活中的约定俗成的观念有矛盾时 特别好奇；具有一定的探究问题的能力。采用从实验中发现问题，探索问题，有利于充分发 挥学生的主体作用。另外，在本节的教学法中，要注意引导学生通过观察