沪教版数学二年级上《5个3加3个3等于8个3》说课稿.docxVIP

沪教版数学二年级上《5?个?3?加?3?个?3?等于?8?个 3》说课稿 本节课的内容是二年级数学第一学期课本第?77?页。在 学习本知识之前，学生通过学习，已经理解了乘法的含义： 几个几、几的几倍。掌握了乘法口诀，因此，本节课新的地 方是：当每一份的个数相同时，可利用乘法分配律合起来算， 渗透乘法分配律的思想。但本节课又不是乘法分配律的教 学，从教材的意图来看，本节课应该更多的是通过引导学生 进一步算法多样化，目的是鼓励与尊重学生的独立思考，为 学生提供交流各自想法的机会，通过交流让学生自主选择合 适自己的算法，为不同的学生形成适合自己的学习策略提供 有效途径，培养学生的创新思维，促进学生的个性发展，并 在算法多样化的基础上，理解?5?个?3?加?3?个?3?等于?8?个?3?的 算理，充分体验乘法分配律的思想。 故我设计本节课的教学目标为 1、通过情景，提出问题，学生在解决问题的过程中，体会 算法多样化的基础上初步感知乘法分配律的思想，并能进行 相应的计算。 2、通过独立思考，合作交流等方式，学生养成探究能力、 合作能力，并形成思维的灵活性和发散性。 教学重点：在体会算法多样化的基础上，初步感知乘法分配 律的思想，并能进行相应的计算。 第?1?页 教学难点：初步感知乘法分配律思想。 为达到教学目标，突出重点，化解难点，并能很好地与课题 联系起来，我是这样设计教学过程的 1、在