人美版小学美术三年级下册《威武的盾牌》教案《威武的盾牌》.docxVIP

课题：威武的盾牌——（含：微课程设计方案《平面与立体》） 课型：造型.表现 课时：2?课时 微课时长：10-15?分钟 教材分析： 本课从美术的角度去设计盾牌这种战争武器，既包含了美术技能 的学习和训练又引导学生参与人类文化的传承与交流，这一课的创作 可以通过平面绘画或者平面制作的形式进行，但我考虑将在本课融入 一定程度的立体制作的技能学习，三、四年级的学生在对知识的需求 方面已经逐渐不满足于平面绘画和制作的内容，他们开始认知到透视 以及立体形象知识的存在，此时通过简单，直观的方式进行立体制作 方法的引导学习，能有效的拓展学生造型表现的创作思路和视野领 域。 盾牌的形状和上面的图案是立体设计的主要部分，学生们初步设 计立体效果不需要多么周到和全面，只要通过观察教师的演示进行模 仿，表现出一定的立体效果即可，通过光影感受立体形象与平面形象 的区别，加深对立体知识的认识和理解。 教学目标： 知识目标：学习用形状、色彩，剪贴、绘画等手段进行装饰设计； 能力目标：由平面到立体的造型变化的创造力培养，色彩搭配的审美 提升，感受视觉装饰效果的设计能力； 情感目标：参与人类文化的传承和交流，感受人类的智慧，提升对艺 术创作的热情。 教学重点：在平面设计的基础上进行微妙的立体变化； 教学难点：造型的创造及立体变化的方法的拓展运用。 教学用具：彩纸，剪刀，胶水，小刀，图片课件等…… 教学过程： 一