《数学思维与小学数学》读后感-杨爱玉.docVIP

《数学思维与小学数学》读后感 杨爱玉 　　最近读《数学思维与 \t /qx_portal/doc/_blank 小学数学》(郑毓信著)，感触颇深。书中讲到： \t /qx_portal/doc/_blank 小学数学，特别是低年级数学 \t /qx_portal/doc/_blank 教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮助 \t /qx_portal/doc/_blank 学生学会抽象、类比等一般的思维 \t /qx_portal/doc/_blank 方法，同时又应当帮助学生超越一般思维走向数学思维，也即初步的领悟到数学思维的特殊性，从而就能在“学会数学的思维”这一方向上迈出坚实的第一步。只有通过深入的揭示隐藏在数学知识内容背后的思维方法，我们才能真正的做到将数学课“讲活”、“讲懂”、“ 讲深”。这就是指， \t /qx_portal/doc/_blank 教师应通过自己的教学活动向学生展现“活生生的”数学研究工作，而不是死的数学知识;教师并应帮助学生真正理解有关的教学内容，而不是囫囵吞枣，死记硬背;教师在教学中又不仅使学生掌握具体的数学知识，而且也应帮助学生深入领会并逐渐掌握内在的思维方法。 　　小学生 \t /qx_portal/doc/_b