数控技术专业申报财政支持职业教育实训基地建设项目的情况说明.docVIP

数控技术专业 申报中央财政支持职业教育实训基地建设项目的 情况说明 数控技术专业实训基地基本条件 1、数控技术实训基地 1.1设施要求 我系数控技术专业用于实训基地的建筑面积为5760平方米，其中专业实验室2760平方米，专用实训场地3000平方米（见附表1）。 1.2设备要求 本专业现有实验、实训设备总值895万元，有数控技术实验室、数控加工实验室（车、铣）、数控线切割实验室、机械原理/机械零件陈列室、模具拆装实验室、模具模型陈列室、计算机操作室、机电实训中心、CAD/CAE/CAM实验室、机构创新设计陈列室、技术测量实验室、机构创新实验室、机械零部件测绘室、数控机床故障诊断实验室、模具制造实验室、传感器及计算机测控实验室、PLC和计算机控制实验室、模具模型及装配实验室等 (见附表1)。 校内实训场所:鄂州大学机电实训中心。 校外实训场所:鄂丰模具有限公司、湖北重型机器集团、湖北富升锻压机械有限公司、湖北超硬材料有限公司、深圳宏达旺系统工程有限公司、东莞升联电子有限公司、鸿华电子科技有限公司、上海建新仪器设备有限公司等8个校外实训基地。 1.3师资情况 本专业现有专业教师31人，其中硕士研究生4人，占13%；副教授以上职称7人，占22.6%；本专业本科以上学历者28人,占90.3%（见附表2）。另有兼职教师(本市企业高级技师)5人。 二、专业性实训基地（建设型小模式） 1、办学方向 1.1服务对象 面向应届高（初）中毕业生学历教育； 面向具有同等学历人员的学历教育； 面向企业在职职工的岗位培训。 本实训基地面向数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、机电一体化等多个机械类专业。 1.2人才需求 鄂州市虽然是一座新兴的中等城市，但具有较强的工业基础，有以鄂钢为龙头的三家大中型钢铁公司及一批配套企业；有以国内著名的鄂丰模具集团为龙头的一批模具加工企业；有以湖北鄂重集团为龙头的环保设备、矿山设备、冶金设备、火车机车配件加工企业；有以鄂通集团为龙头的制鞋设备加工企业；有以同方泵业为龙头的水泵加工企业；有众多为武汉服务的配套企业等等。根据我们所作的调查，本地区对数控加工人才的需求相当大，但与之形成鲜明对比的是我市现有的数控加工人才没有突破两位数，数控人才奇缺。预计近三年我市可接纳350余名数控专业人才。 1.3就业导向 本专业2004年、2005年毕业生就业率（含升入本科院校继续学习的学生）为100%，毕业生专业对口率达97%以上（见附表3.1、3.2、3.3、3.4、3.5），今年（2006年）毕业生就业形势喜人，很多用人单位专程到我系进行招聘，已经与用人单位签约的毕业生超过50％，其余大批学生正在用人单位实习，并且与用人单位有了初步的用人意向。 1.4合作办学 我系采取了多种形式联合办学，先后与湖北大学、武汉大学等多所高校联合开办本科自考及成教、网络辅导班。同时与华中科技大学等高校联合，进行教师学历及数控操作等实际技能的培训。 我们的招生范围逐年扩大，广西、云南、贵州、四川、陕西、宁夏、内蒙等地都有我们的学生，而且西部和农村的学生人数逐年上升。 2、学校基本情况 2.1 建筑面积 学校坐落在湖北省直辖市鄂州城区风景秀丽的莲花山，占地面积近1586亩。 2.2 校舍面积 鄂州大学学校校舍建筑面积共计约35.45万平方米。 2.3 在校生规模 我校现有全日制普通大专生8126人，每年面向全国招收新生。 3、专业基本情况 3.1专业设置情况 我系机械类专业已有21年的历史，且连续招生，累计为国家培养了2000多名毕业生，现有三个专业：数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造（模具设计与制造、数控技术）。2006年春我系机械类专业在校人数为1700余人（全日制专科生）。 3.2学历教育学生数及年培训人数 我系机械类专业专科学历教育在校生数：2003年为172人，2004年为224人，2005年为502人、2006年为1706人。 我系实训中心机械类培训年培训人次：2003年为242人，2004年为662人，2005年为918人、2006年为1706人。 3.3师资结构与水平 本专业教师队伍中现有双师型教师22名，占本专业教师数的比例为71%，其中高级职称教师7名，占本专业教师数的比例为22.6%，另有兼职实习指导教师5名，能够满足实训基地教学需要(见附表2)。 4、教学改革情况 4.1教学模式与课程改革 我们禀承先进的职业教育理念，着重培养学生的实际动手能力。以学生为本位，以能力为核心，突出职业道德培养和职业技能训练。在教学模式改革方面，我们积极学习北京、上海、天津、太原的职业教育经验，进行“工学结合、半工半读”教学模式的尝试和研究。在课程改革方面，通过对教学目标中的能力要求进行分解与分析，将学生的能力素质划分为不同的模块，由这些