小学数学人教版四年级上册导学案三位数乘两位数练习课.docVIP

小学数学人教版四年级上册 导学案 三位数乘两位数 练习课） 课题 三位数乘两位数（练习课） 编写教师 授课 总第 24 课时 审核人 时间 学习 教材第 49-50 页 内容 学习 1、使学生进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算 方法，并能 目标 正确熟练地进行运算。 重点 掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法 难点 环节 学 案 学法指导 1、课文第 49 页的第 1 题，用计算器检验。 引导自学： 1、让学生完成 自主学习相关 2、列竖式计算 练习。 自主 708× 25=640 ×12= 2、完成练习之 后，学生相互检 学习 测、交流疑问。 3、老师巡视， 参与小组交流， 并及时提示点 拨。 1、教材第 49 页的第 2 题。 练习由学生独 （1）学生读题 立完成或小组 （2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。 合作完成，教师 让学生独立列式计算，并在小组内相互交流检查。 只作指导。 （3）提示：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护 森林，保护环境。 质疑 2、教材第 49 页的第 8 题。 探究 （1）学生仔细观察， 这些题做得对吗？错在哪？将错题更正。 （2）老师巡视，注意观察学生竖式书写是否规范、工整，特别关注学有困难的学生，对因数中间、末尾有 的笔算能否正确处理。（3）反馈练习结果： 过关 检测  反馈时，主要要求学生说明因数中间的 0 或末尾的 0 在笔算时的不同操作办法。老师展示两道题目，帮助学生理解： 如： 7 0 8 6 4 0 × 2 5 × 1 2 3540 1 2 8 1416 6 4 17700 7680 3、课本第 50 页的第 11 题。 第 11 题是综合应用所学知识解决稍复杂问题的练习。练习时，老师鼓励学生从不同的角度去思考问 题，提倡解题策略的多样化。 解题过程要求做到：（ 1）认真审题，弄清题意。（ 2）回答：从题中你能得到哪些信息？（ 3）鼓励学生从不同角度思考，提供多种解法。 1、笔算下列各题。 1、独立完成随 113×24= 320 ×20= 208 ×43= 堂练习。 2、提示笔算方 法。 2、下表是电器商店部分商品一个月的销售情况。 单价： 元，数量：台 复读机 电扇 电灯 洗衣机 单价 184 275 89 886 数量 52 36 162 27 1、每种电器各卖了多少元？ __________________________________________ 2、一共收入多少元？ __________________________________________ 自我 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的 表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。 总结 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教学 反思