小学英语新外研版(一起)三年级上册新标准Module9Unit1Ix27mgoingtodothelongj(5)教案.docVIP

小学英语新外研版（一起）三年级上册 Unit 1 《I ’m going to do the long jump. 》教案 ——第二课时 教学目标 1. 让学生熟练运用词组  do the long jump, do the high jump, run a race  。 2. 能够运用日常交际用语  I’m going to , 对  What are you going to do?  做出相应的回答。 教学重点 理解并在日常生活中熟练应用 What are you going to do? I ’m going to , 等句型进行交际。 教学难点 能够运用 be going to... 制定自己的计划。 教学方法 情景交际教学法 , 合作学习教学法。 教学媒体准备 教学卡片 cards、 tape-recorder、多媒体课件 ppt. 课时安排 课时 教学过程 Step1 热身 (Warm-up ) 热情地问候学生。 复习上节课学到的有关运动的词组。 Step 2 呈现新课 (Presentation) 情景呈现。 出示 Sam, Amy 和 Daming 参加运动会的图片，让学生分别说出图片中涉及的词组。 鼓励学生用 “be going to...”来描述这三幅图。 （使用‘学乐师生’ APP拍照，收集学生典型成果，再“授课”系统中展示。） Step 3 课文学习（ Text learning） 1. 播放课本 52 页 3 部分的录音，要学生大声跟读句子，并模仿语音语调。 ( 使用‘学乐师生’ APP录音，分享给全班同学。 ) 教师鼓励学生站起来大胆模仿录音读出这几个句子。 3. 给学生 5 分钟的时间背诵这几个句子， 5 分钟检查学生的背诵情况。 教师出示课本 52 页 4 部分的图片，提问基础稍差的同学，看他们经过两节课的学习是否能读出这些词组。 鼓励学生用 “I’m going to... ”来描述书中的图片。 Step 4  趣味操练  (Practice) 1. 告诉学生下周我们学校也要举行运动会，  请同学们说说自己要参加什么运动项目，  并 问问他们的朋友们要参加什么运动。仿照教师给出的句型进行总结： On sports day, I am going to... My friend...is going to... My friend...is going to... 鼓励并邀请更多的学生展现他们的调查报告。 （使用‘学乐师生’ APP拍照，收集学生典型成果，再“授课”系统中展示。） 拓展话题，请同学们运用 “begoing to... 以”及所学的知识，谈谈自己假期里将要做的事情，不少于三句话。 Step 4 内容总结（ Summary ） 1. 本节课学生复习了 sports day, do the long jump, do the high jump, run a race  这些新词 组。 2. 能够运用 be going to, 谈论自己假期里将要做的事情。 Step 5 家庭作业（ Homework ） 抄写本单元重点词组和句型，并背诵。 （使用“学乐师生” APP 拍照，让全班同学分享你优美的书写。） 2. 把你假期里将要做的事情用 “be going to... ”描述出来，并写到纸上。 （使用“学乐师生” APP 拍照，发现自己书写中存在的问题。） 板书设计 Unit 1 I ’m going to do the long jump. 词组： sports day, do long jump, do high jump, run a race 句型： On sports day, I am going to... My friend...is going to... My friend...is going to...