2020年度省级质量工程项目.docVIP

PAGE IV PAGE III 2020年度省级质量工程项目 申 报 指 南 安徽省教育厅 制 2020年9月 PAGE I 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 28638 一、一流专业 1 31057 1.一流本科人才示范引领基地 1 23424 2.“六卓越一拔尖”人才培养创新项目 3 22219 3.新文科、新医科研究与改革实践项目 6 14492 二、一流课程 7 25094 1.线上课程 7 23627 2.虚拟仿真实验教学课程 12 22687 3.线下课程 17 30248 4.线上线下混合式和社会实践课程 20 10802 三、一流师资 22 23442 1.教学团队 22 17578 2.教学名师 24 8364 3.教坛新秀 27 23029 4.一流教材 29 19613 四、实验与实践教学项目 32 17866 1.校企合作实践教育基地 33 8386 五、教育教学改革研究项目 34 20111 六、课程思政建设项目 37 4733 1.课程思政建设示范中心 37 612 2.课程思政示范课程 38 21645 3.课程思政教学团队 41 14757 4.课程思政教学名师 43 29714 5.课程思政建设研究项目 45 21089 七、线上教学工作特需项目 46 28320 1.线上教学优秀课堂 46 5267 2.线上教学名师 48 4631 3.线上教学新秀 49 27941 4.线上优秀教学成果奖 51 PAGE 1 一、一流专业 1.一流本科人才示范引领基地 一、建设目标 围绕我省“四个一”创新主平台建设、“三重一创”建设项目和战略性新兴产业集聚发展基地等对人才的需求，加强在基础前沿领域、国家及区域重点战略领域、关键核心技术领域的学科交叉融合，鼓励高校以一个或若干个二级学院为单位，聚焦优势、特色的专业群，开展一流本科人才培养试验，在立德树人、专业建设、课堂教学革命、学习过程管理、创新创业教育、协同育人、质量文化等方面进行改革，创新人才培养机制，形成系列改革成果：建设一批一流本科专业，打造一批一流教学师资，汇集一批一流教学资源，形成一批一流本科人才培养的标志性、可复制、易推广的经验，辐射全省，使本科教学核心地位得到全面巩固，本科人才培养机制不断优化，本科教学质量持续提高。 二、建设内容 1.健全立德树人落实机制。学习贯彻习近平关于教育的重要论述，把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准，把社会主义核心价值观教育融入教育教学全过程各环节，合理设计思想政治教育内容、途径、方法。 2.建设高水平人才培养体系。（1）加快一流学科与高水平大学建设步伐，积极探索构建分类指导、分类建设、分类投入、分类核编、分类评价等分类管理、分类发展机制；（2）建设高水平本科专业（群）。提高专业建设水平，全面修订专业人才培养方案，建设高水平课程体系和教材体系，推动课堂教学改革；（3）加强学习过程管理，建立多元的学生学业评价模式，建立与学分制相适应的管理与服务体系；（4）加强基层教研室建设，建立学生学习指导交流服务体系。 3.提高教师教书育人能力。在人才引进、人才选聘、课题申报、职称评审、考核评价、导师遴选等过程中，坚持思想政治素质、教书育人能力和师德规范要求。教师要把社会主义核心价值观融入人才培养全过程。要以学生发展为中心，及时更新教学内容，灵活选择教学方式方法，倡导自主式、合作式、探究式学习，科学设计考核内容和方式，激发学生求知欲望，提高学习效率和自主学习能力。 4.深化人才培养体制机制改革。深化产教融合、科教协同、国际合作育人机制，深化创新创业教育改革，实施 “六卓越一拔尖”计划2.0，开展跨学科、跨专业、跨学院人才培养模式改革，培养复合型高素质人才。 5.推进现代信息技术与教育教学深度融合。重塑教育教学形态，加快发展基于互联网的教育服务模式，充分利用互联网技术和信息化手段，改革传统的教与学形态；大力推进慕课和虚拟仿真实验建设，有序有效推进在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目的建设、应用与管理。 6.加强大学质量文化建设。突出学生中心、产出导向、持续改进，明确人才培养要求，不断完善教师教学和学生学习的评价标准，健全内外部质量保障体系，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。 三、申报范围与条件 1.以一个或若干个二级学院为单位进行申报，不接受以专业为单位的申报。 2.申报单位应有良好的教学条件和学科发展水平，师资力量强，教学管理水平高，能将信息技术与教学管理有效融合。且应具有下列条件之一： （1）