初二【生物学(人教版)】动物的运动(第二课时) 任务单.docxVIP

任务单 课程基本信息 课例编号 学科 生物 年级 八年级 学期 第一学期 课题 动物的运动（第二课时） 教科书 书名： 生物学 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2013年 6 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 通过制作相关模型，阐明骨、关节和肌肉的协调配合是运动的结构基础 通过观察、分析、说明运动需要神经系统和内分泌系统的调节、多种器官和系统的协调配合才能完成 通过分析图片、文字等资料，举例说出动物运动方式多种多样、运动能力千差万别 初步形成生物体的结构和功能相适应的生物学基本观点 课前学习任务 制作肌肉牵拉骨运动的模型相关材料 A4 纸一张、铅笔两根、一把剪刀、橡皮筋若干根 课上学习任务 【学习任务一】 探究：运动是如何产生的？ 环节一：体验并猜想 问题：让我们做屈肘、伸肘的动作，边做边思考这一运动的完成需要哪些结构的配合呢？ 你的猜想：_____________________________________ 环节二：制作肌肉牵拉骨运动的模型，验证猜想 制作步骤： (1)我们将A4纸卷成一个直筒，然后用胶水封住，用剪刀剪成10厘米左右的直筒。 (2)用剪刀剪2个橡皮筋 (3)将2只铅笔分别套在纸筒的两边，将剪好橡皮筋分别绑在纸筒的两边 (4)固定橡皮筋，