谏太宗十思疏导学案教案教师版.pdfVIP

《谏太宗十思疏》导学案 学习目标 1．积累文中重要的文言词语解释和特殊句式 2 ．学习本文对比论证和比喻论证的方法。 3．认识 “居安思危，戒奢以俭 ”在当时的作用和今天的借鉴意义。 学习重点 1．诵读、领悟、背诵全文。 2 ．作者的论证思路和理论结构。 学习难点 1．字词及文言现象的把握。 2 ． “十思 ”的内容理解及现实意义。 学习过程 第一课时 一、导读：解题、介绍作者 1、解题： 谏——劝谏； 太宗——李世民，唐朝第二个皇帝，是我国历史上最有成就的开明君主之一， 在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观（ guàn）之治”； 十思——是本文内容，即十条值得深思的情况； 疏——奏疏，古代臣下向君主议事进言的一种文体，属议论文。 2、.作者与作品： 魏徵，字玄成，唐朝下曲阳人。隋末，因避乱而出家做道士，后参加李密 反隋的起义军，李密失败后降唐，太宗时拜谏议大夫，左光禄大夫，封郑国公， 世人称魏郑公。死后赠司空，谥文贞。魏徵所处 “贞观之治 ”时期，天下大治