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第二课《精灵鼠小弟》教学设计 【教学目标】 新旧知识的衔接：鼠标的基本形状。 通过四个鼠标游戏， 让学生在操作鼠标的同时， 学会鼠标的基 本操作：右击、单击、双击和拖拽。 通过游戏，让学生充分感受到操作鼠标的乐趣， 激发学生的学 习兴趣。 【教学重点】 知识：鼠标的基本操作：右击、单击、双击和拖拽。 能力：通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学 生的学习兴趣。 情感：培养学生自主学习和探索新知识的兴趣。 【教学难点】 鼠标的双击、拖拽。 培养学生综合分析、评价能力及创新能力。 【教学媒体】计算机、鼠标、课件。 教学时间：两课时 【教材分析】 讲解使用鼠标时，鼠标的握法应让学生拿住鼠标感到舒服为好， 并不一定要规定一个姿势， 鼠标的移动让学生明白要紧贴工作台的表 面移动；引导学生观察鼠标指针经过图标时、指向图标时的变化（培 养学生的观察力）。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进行，并让学 生了解单击图标和按钮会出现不同的结果。 【教学过程】 ★导 趣 、同学们愿意看电影吗请看大屏幕（通过网络影院播放 精灵 鼠小弟 片断）谁知道这是部电影叫什么名字 、你们喜欢精灵鼠小弟吗听说这部电影又有续集了。说的是精 灵鼠小弟要掌握高科技知识。 精灵鼠小弟想用电脑却不知道怎样用鼠 标怎么办呢你想帮他吗（生：我来帮助他） 、大家这么热心，太让老师感动了，今天我们就来学习《精灵 鼠小弟》这课，在这