人教版初二物理下册《机械效率》习题课教学设计.docxVIP

《机械效率》习题课教学设计 作者及工作单位 遵化市第三中学 王志刚 学情分析 学生对什么是有用功、什么是额外功、什么是总功，已有一定的 了解，但在做题过程中，对题目中物理量具体指的是什么，存在张冠 李戴现象。公式的综合应用能力有待加强。 教 学 目 标 知识与技能 会计算有用功、额外功、总功和机械效率，会综合使用公 式。 过程与方法 通过分类讨论机械效率的计算方法，进一步提高运用物理 知识的解决生活中物理问题的能力，提升学生语言表达能 力。 情感态度与价值 观 培养合作探究精神，养成实事求是的科学态度。 教学重点 机械效率的理解、计算。 教学难点 机械效率的理解、计算。 教 学 过 程 教学环节 师生活动 设计意图 笑话导入 教师将学驾照路口的笑话 调动学生的学习情趣 教学过程 活动一、自主梳理（独学、对学） 1、有用功 ，用 表示 2、 额外功 ，用 表示 3、 总功 ，用 表示 4、 的比值叫机械效率 5、 机械效率用 表示。计算公式是 。 通过学生讨论、思考、比 较、分析引出有用功、额 外功、总功并获得三者之 间关系的信息。 想想 议议 二、机械效率 （一）、机械效率的概念、公式 在刚才所列的三种运沙方法中，你认为哪种方 法最好？哪种方法最差，为什么？  讨论 交流 通过多媒体展示简单机械做功时的图片 讨论、分析有用功占总功的比例 概念：有用功跟总功的比值 公式：n = w