《教具在教学中的作用》.pptVIP

教具在教学中的作用 一、教具的定义 四、教具制作应注意的问题??? 六、教具展示 二、英语教学中教具的种类 三、教具在英语教学中的作用 五、制作教具时教师需要注意的事项 教具，顾名思义, 就是指在教学过程中所使用的教具。 一、教具的定义 二、英语教学中教具的种类 凡是能够为教学活动服务，对教学起辅助作用的工具，都可称 之为教具。 除了常用的电视、挂图、卡片、实物、录音机模型，一切服务于英语教学、一切有助于学生理解和运用语言的东西都可以拿来充当我们的教具，甚至一个神情、一个动作、一个姿势都可以称为“教具”。 三、教具在英语教学中的作用 1、教具的出现和使用是为了教学内容能更好的展示和理解，使课堂变的生动，使气氛变得活跃。 2、教具有利于幼儿的学习兴趣，调动幼儿学习的主动性和积极性。 4、有利于提高幼儿的听说能力和反映能力 3、运用教具便于创设情景，有利于突破教学中的重难点，加深幼儿对知识的理解和记忆，准确地把握语言的运用。（利用实物、简笔画、卡片、头饰、模型等教具同样可以创造较好的语言环境。在Max Mousy 教材中有很多小朋友常见的水果，apple banana orange watermelon pineapple guava tomato 等，在教授这些水果名称时可以把相应的水果实物带到课堂上，老师可以装扮成厨师或者妈妈的样子，带着围裙或者高高的厨师帽，装扮成这样就已经很有新鲜感了，接着小孩子看到真的有好吃的水果就会异常兴奋，下课的时候孩子们既学会了知识又吃到了好吃的水果，真的是一举两得。再或者用彩纸制作各种令人垂涎欲滴的水果模型颜色越鲜艳越好，把黑板布置成水果摊位的样子，老师这时候就是卖水果的阿姨了，同时还可以进行Please give me a ……的操练。） 例如，在教学时间的表达法时，拿一块卡通人物的钟表，向学生提问：Whats this ?(引导学生回答Its a clock.)What time is it ?(把时针拨到12点，并引导学生回答Its twelve oclock. Its lunchtime 再将时针分别拨到3点、4点……，并 引导学生说出Its three oclock. Its playtime ./ Its four oclock. Its studyingtime然后老师拨动时针，让学生相互提问，进行强化训练。还可以玩“老狼老狼几点了”的游戏，在玩中学这样就彻底克服了那种老师念学生读的机械、枯燥的练习方法。 在教学数字时，我做了“老母鸡下蛋”，孩子们数一数老母鸡一共下了几个蛋呀？学生在快乐的游戏中，不知不觉地掌握了英语数词的认读。 四、教具制作应注意的问题??? 1、适量。使用教具，应注意焦距的种类、数量。针对幼儿的年龄特点，针对不同的教学内容和教学任务，选择不同的教具。教具的使用也并非多多益善，使用不当会冲淡幼儿对教学内容的理解和掌握，影响到教学任务的完成。 2、适时。教具使用的时机和使用时间的长短要恰当。就一堂课来说，教具的使用要设置在有利于激发幼儿学习兴趣、调动学习积极性、突出重点和难点之处。俗话说：“好钢用在刀刃上”恰如其分地使用教具能使课堂结构更合理。环节衔接更紧凑，教学效果更显著。 3、适度。课堂上使用教具有很多优点，但须用之有度。教具的使用，要始终围绕教学目标这一中心任务。不可为使用教具而使用教具，更不可为追求花样翻新、表面热闹而使用教具。要从实际出发，务实求效。 五、制作教具时教师需要注意的事项 1、教具要符合所讲教学内容，要有的放矢。 2、要色彩鲜明，能够引起学生的注意力。 3、要直观生动、简而易懂、能够做到真正的辅助教学。 4、要实用，可长期使用。 5、要有创新，以学生的视角去创新，让学生随时都有新鲜感，这是最重要的一点。 六、教具展示 school bus 每天接送小朋友上下学的娃娃车，开车的司机叔叔叫Uncle pete ，每天小朋友上车前要和Uncle pete说good morning，Uncle pete最喜欢有礼貌的小朋友了，这样他才会让你上车哦，上了车的小朋友就可以坐在车窗边看窗外的景色了，放学了别忘了和Uncle pete说googbye. 同样这个教具还可以当竞争机制用，把小朋友的照片贴在黑板上，表现好的可以上车，否则就不可以，上学就要迟到了哦！ 字母A cake 给小朋友营造一个过 生日的场景，蛋糕先 放在盒子或者用布蒙 上，让小朋友和老师 一起以拔河的方式把 布掀开，出现一个布 满巧克力和草莓的大 蛋糕，不用说小朋友 的口水就已经留出来 了。 汉堡