北师大版初二数学上册6.1平均数(20201017152749).docxVIP

教案6.1 平均数（第1课时） 编写者：梁燕儿 教学目标：1、算术平均数、加权平均数的概念； 2、求一组数据的算术平均数和加权平均数。 教学重点：1、求一组数据的算术平均数和加权平均数； 2、体会算术平均数和加权平均数的联系和区别 教学难点：算术平均数与加权平均数概念的理解和应用。 一、 预习任务单（2分钟） （一） 自主学习课本136、137页内容 （二） 预学检测单： TOC \o 1-5 \h \z 1、 数据2，1, 0，3, 4的平均数是 ； 2、 已知一组数据7，10，8, x，6，3，5的平均数是7,则x= . 二、 课堂探究（30分钟,请自主探索与发现，相信你一定行） （一） 提取生活素材，回忆平均数的概念： 1、 小组合作，每人报出自己的身高，然后算出本小组的平均数. 2、 提问：从每组里随机抽出一名同学报出自己的身高，并与平均身高作比较 . （二） 探索算术平均数与加权平均数的概念： 1、 在第二次体育大考中（体育考试满分50分），随机抽取了 5位同学的成绩，其 成绩如下：（单位：分）40, 31，42，39, 48,求这5位同学的平均分. 2、 在第二次体育大考中（体育考试满分50分），随机抽取了 10位同学的成绩， 其中2位同学的平均分为35分，5位同学的平均分为40分，3位同学的平均分为50 分，求这10位同学的平均分. 3、 由练习1得出算术平均数的概念. 算术平均数：（简称平均数） 一般地，如果有n个数X「X2，…，Xn，那么X=^ （为+x2 +…+xn） ① （解读 n 并板书） 叫做这n个数的“算术平均数”，x读作“ x拔”. 4、由练习2得出加权平均数的概念: 加权平均数： 一般地，如果n个数Xi,X2，…，Xn的权分别为Wi，W2…,Wn，那么 （解读并板书）_ （x1w1 x2w2 亠 亠 xnwn） X = （解读并板书） W1 W2亠 亠wn 叫做这n个数的“加权平均数”，其中Wi,W2,…,Wn叫做“权”（即比例，出现的次数） （三）示例（思考3分钟，小组合作交流1分钟，小组展示5分钟） 某广告公司欲招聘广告策划策略人员一名，对A、B、C三名候选人进行了三项素 质测试，他们的各项测试成绩如下表所示: 测试项目 测试成绩 A B C 创新 82 90 78 综合知识 50 74 70 语言 88 50 66 （1） 如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？ （2） 根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按 4： 3： 1的比例 确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？ 四、自信检测单（10分钟，看谁完成得快而准，相信你能行！） 1、 一组数据11，19，10，14，16，的算术平均数 ? 2、 8名男生的平均体重是65kg, 2名女生的平均体重是55 kg，求这10名学生 的平均体重. 平时 成绩 期中 成绩 期末 成绩 A 90 78 80 B 88 90 82 3、我班把学生的平时、期中、期末三项成绩分 别按30%, 30%, 40%的比例计入学期总评成绩， 85分以上为优秀，A、B两人的各项成绩如下表（单 位：分），以上哪位同学的总评成绩可被评为优秀？ 五、学习小结（2分钟，看谁归纳得好？） 1、 算术平均数的公式： 2、 加权平均数的公式： — 六、检测题（巩固作业） 1、 数据-1, 2, 5, 1, -2, 7的平均数为 . 2、 求以下数据11, 15, 11, 12, 11的平均数 3、一次科技知识竞赛中，一组学生成绩统 分数 70 80 90 计如右：这组学生成绩的平均数是 ? 人数 3 4 3 4、已知数据 a、b、c的平均数是 8，那么数据 a+1、b+2、c+3的平均数 是 . 5、 八年级的广播体操比赛，六位评委对某班的打分如下（单位：分） 98, 93, 91, 97, 94, 96,如果规定：去掉一个最高分和一个最低分，余下分数的平均值作 为该班的最后得分，那么该班的最后得分是多少？ 6、 某条小河平均水深1.3米，一个身高为1.6米的小孩，在这条河里游泳是否 一定没有危险？ 7、 八年级一、二班学生分别有 50人、45人。某测试中，一班平均分为 81.5 分，二班的平均分为83.4分，则两个班的平均分是多少 某校规定学生的体育成绩由三部分组成，早锻炼及体育课外活动表现占成绩 的20%，体育理论测试占30%，体育技能测试占50%，小亮的上述三项成绩依次是 92分、80分、84分，则小亮本学期的体育成绩是多少？