第一章第二节-我们怎样学地理.ppt

我们怎样学地理 4、比例尺大小的比较 例如:下列各比例尺中：最大的是（ ）；最小的是（ ） A． 1/5000 000 B．图上1厘米代表实地距离40千米 C． D．1：2000 000 在比较比例尺的大小时，一般的做法是： 把用不同表示方法表示的比例尺换算成同一种表示方法（一般换算成数字式），然后再比较分母的大小。分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 D A 巩固练习： 1、如果你面向北方站立，那么你右手所指的方向为（ ） A东方 B西方 C南方 D北方 2、小光暑假到黄山旅游，为了更好的游览黄山的各景点，请你 帮他选购一张地图 （ ） A 中国名胜旅游图 B 安徽省导游图 C 黄山市旅游交通图 D 黄山景区图 3、在1地图上，1厘米代表实地距离（ ） A 1千米 B 50千米 C 500千米 D 5000千米 4、下列比例尺中，最小的是（ ） A 1:1000 B 1:90000 C 1:500000 D 图上1厘米表示实地距离1000千米 A D C D 小结：地图的三要素: （一）方向 （二）比例尺 （三）图例和注记 地图上三种定向方法: 一般方法定方向: 上北下南，左西右东。 指向标定方向: 指向标指向北方。 经纬网定方向: 经线指示南北方向 纬线指示东西方向 见教材第10页图 2、图幅大小相同的地图，比例尺越大，所表示的范围越小， 内容越详细；比例尺越小，所表示的范围越大，内容越简单。 1、?比例尺的表现形式 文字式 数字式 线段式 三、思考地理问题 一、通过对比、分析与综合等方法，探究地理事物和现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系。 二、善于提出各种地理问题，敢于对某些地理结论提出疑问。 三、多角度观察、认识某些地理事物和现象，既要看到它们有利的一面，又要看到它们不利的一面，并且能够产生一些联想与创意。 （二）地图上的比例尺 1、 概念: 图上距离与实地距离之比。 公式: 比例尺= 2、比例尺的表示方法: ② 文字式:例如:图上1厘米代表示实 地距离 1千米 。 ①数字式:例如:1：100 000或1/100 000。 ③ 线段式:例如: 3千米 实地距离 图上距离 1 2 0 地 图 气候图 水文图 地形图 工业图 植被图 农业图 商业图 自然地图 社会经济地图 人口分布图 交通图 地图的种类： 一、学会看地图 巩固练习： 1、如果你面向北方站立，那么你右手所指的方向为（ ） A东方 B西方 C南方 D北方 2、小光暑假到黄山旅游，为了更好的游览黄山的各景点，请你 帮他选购一张地图 （ ） A 中国名胜旅游图 B 安徽省导游图 C 黄山市旅游交通图 D 黄山景区图 3、在1地图上，1厘米代表实地距离（ ） A 1千米 B 50千米 C 500千米 D 5000千米 4、下列比例尺中，最小的是（ ） A 1:1000 B 1:90000 C 1:500000 D 图上1厘米表示实地距离1000千米 A D C D 第 二节 我们怎样学地理 4、比例尺大小的比较 例如:下列各比例尺中：最大的是（ ）；最小的是（ ） A． 1/5000 000 B．图上1厘米代表实地距离40千米 C． D．1：2000 000 在比较比例尺的大小时，一般的做法是： 把用不同表示方法表示的比例尺换算成同一种表示方法（一般换算成数字式），然后再比较分母的大小。分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。 D A 巩固练习： 1、如果你面向北方站立，那么你右手所指的方向为（ ） A东方 B西方 C南方 D北方 2、小光暑假到黄山旅游，为了更好的游览黄山的各景点，请你 帮他选购一张地图 （ ） A 中国名胜旅游图 B 安徽省导游图 C 黄山市旅游交通图 D 黄山景区图 3、在1地图上，1厘米代表实地距离（ ） A 1千米 B 50千米 C 500千米 D 5000千米 4、下列比例尺中，最小的