假期里的一件事作文300字正式版.docx

假期里的一件事作文 300 字 假期里我印象最深刻的一件事是欣赏超级月全食。 在那个晚上， 我不光看到了超级月亮景象， 还学会了在黑暗中拍摄月亮的方法。 超级红月亮十分少见。它包含了三个同时发生的天文现象： “超级月亮 ”，月球比平时更接近 地球，月亮会比平时更亮；一个月内第二次出现满月，被称为 “蓝月亮 ”；月食使月球呈现红 色。因此可以想到天空将呈现非比寻常的景象。 好不容易等到月食发生的时间， 我们迫不及待的武装好自己出发了。 汽车“ SC一声离开了家， 飞驰到了一个小广场上。 还没进广场， 我就听到了小朋友们的笑声。 我抬头一看， 说到：“哇， 天狗开饭了！ ” 爸爸妈妈抬头一看，只见原本圆圆的月亮上竟出现了一个缺口！ “那我们快进去吧！ ”我又对 爸爸妈妈说。 一进广场， 我立马就来到了一个望远镜前，排起了队，打算马上一睹月全食的风采。终于到 我了！ “哇~， ”我惊奇地说， “原来用望远镜可以看到被影子挡住的部分呀！ ”我高兴极了， 打算用手机直接拍一张，可是我没找到技巧，月亮发出的光使图片不是那么好看。 不一会儿， 我就想到了办法： 先调光调到最低， 然后对焦， 最后再拍。 这个方法十分有趣吧！ 不一会儿我就拍到了很多张好看的月亮照片。 过了一段时间， 月亮越来越小了，后来只剩一个月牙了， 其他地方也变成了红色。 我继续用 原来的方法拍红月亮， 可是光线太暗了， 总是不成功。 正在我发愁的时候， 突然听见一声 “橙 橙！快过来一下！ ”哦，原来是妈妈叫我，我赶紧快步走过去。 ”咱们来合作拍吧！ 〃，妈妈 控制手机和望远镜来寻找月亮， 而我则负责对焦和拍摄。 不久， 我就从妈妈的镜头上看见了 一个红红的月亮。 “快摁！ ”妈妈叫到。我立刻以迅雷不及掩耳之势，摁下了按钮。 “耶！成 功啦， ”我高兴极了，红红的月亮美丽极了，我欣赏月亮时都忘记了寒冷，最后才发现自己 冻的透心凉 回家的路上，我想着：啊， 这真是一次让我十分难忘的活动呢！ 我希望以后能再多参加一些 这种活动，得到更多的天文知识！ 我在学生的时候没有拜读本书，是我的不幸，现在电子工业出版社将她引进了我国，而我在这个时候与她相遇也是缘分，第一，现在是终身学习的年代，这样一本书讲述的是学习技能的方方 面面，有很多的地方可以借鉴，可以对照，从而将我在社会上的学习方式进行调整，从而更适合自己，第二，毕竟我有孩子嘛，我将之研究透了，以后可以用在孩子身上，我相信，从小就这 样系统地培训孩子，和她一起坚持，等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事，在互联网 +时代，学习资源无处不在，学习的机会随时可见。但令我们困惑的 是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学习的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学习的东西总是记不住，学习的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一 块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学习效率之前，我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言， 每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导，通过自测可以确定自己的主导形态，或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡，但不论结果是怎样的， 你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座，左脑支配型的特征有：按次序的，结构化思考，很好冒险，重逻辑和分析，喜欢通过分解来解决难 题，语言技能相对较强；右脑支配型的特征有：直觉性，情绪化冲动，喜欢绘制和摆弄物件，喜欢冒险，可以同时想多件事情，根据创造性和响应性，具有音乐能力。我从中试着抽出了两个 比较有代表性的词语，一个还是逻辑分析较强，一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者，整合发挥左右脑的优势，可以提高学习潜能，并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型 可以采用概念分解法来记忆，鼓励采取有条理的思考来解决问题，右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行，比如开展角色扮演，使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型，接着来了 解学习模式的区别，学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理：视觉（眼睛） 、听觉（耳朵） 、动觉（动作和运动） ，在学习中，许多人 的学习模式都不是单打独斗的，经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的 G点，让自己的学习事半功倍呢？在进行了书上测评后，你会了解自己的基本学习行为特征，进 而在人群中找到同党，更科学有效的建立学习计划。总体上来讲，视觉类擅长使用有指导性的意象，换句话说就是图象的运用，比如看电影、列图标、使用绘画等，而听觉类适合听音乐、把 学习的内容大声念出来，或者和人讨论来加深记忆，对于动觉学习模式，则