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第六章四边形性质探索平行四边形的性质一贵溪市第二中学韦小菊一学生起点分析学生知识技能基础学生在小学已经学习过平行四边形对平行四边形有直观的感知和认识学生活动经验基础在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程中学生已经初步经历过观察操作等活动过程获得了一定的探索图形性质的活动经验同时在学习数学的过程中也经历了很多合作过程具有了一定的学习经验具备了一定的合作和交流能力二学习任务分析四边形和三角形一样也是基本的平面图形在七年级下册空间与图形有关知识的基础上探索并掌握四边形的基本性质进一步学习说理和简单的推
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第六章 四边形性质探索.平行四边形的性质(一)贵溪市第二中学 韦小菊
一、学生起点分析
学生知识技能基础: 学生在小学已经学习过平行四边形, 对平行四边形有直观的感知和 认识。
学生活动经验基础: 在掌握平行线和相交线有关几何事实的过程中, 学生已经初步经历 过观察、操作等活动过程,获得了一定的探索图形性质的活动经验;同时,在学习数学的过 程中也经历了很多合作过程,具有了一定的学习经验,具备了一定的合作和交流能力。
二、学习任务分析 四边形和三角形一样,也是基本的平面图形,在七年级下册“空间与图形”有关知识的 基础上, 探索并掌握四边形的基本性质, 进一步
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