10.2阿基米德原理 课件.ppt

如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验． 操作的合理顺序是　　　　　　（只填字母）．若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式 　　　　　　成立，则可得出结论F浮=G排． F2﹣F3=F1﹣F4 DBCA 在探究浮力大小与那些因素有关的实验中，小明同学直接将重为3N石块浸没在水和盐水中时，弹簧测力计的示数如图所示： （1）、从图中可看出石块所受浮力的大小与　?? ?　?????有关； （2）若将石块向上提，使其露出水面一部分，则水面高度会　???　（选填“上升”或“下降”），杯底所受压强将　??????　； （3）从该实验还可以知道盐水的密度是? ??????????kg/m3?? 1.2×103 液体的密度 下降 变小 如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验． 操作的合理顺序是　　　　　　（只填字母）．若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式 　　　　　　成立，则可得出结论F浮=G排． F2﹣F3=F1﹣F4 DBCA 一物体挂在弹簧测力计下，读数是5N，将它全部浸没在酒精中时，读数是3N，则物体受到的浮力是_______N。物体的密度是___________Kg/m3。 2.0×103 2?? 在探究浮力大小与那些因素有关的实验中，小明同学直接将重为3N石块浸没在水和盐水中时，弹簧测力计的示数如图所示： （1）、从图中可看出石块所受浮力的大小与　?? ?　?????有关； （2）若将石块向上提，使其露出水面一部分，则水面高度会　???　（选填“上升”或“下降”），杯底所受压强将　??????　； （3）从该实验还可以知道盐水的密度是? ??????????kg/m3?? 1.2×103 液体的密度 下降 变小 * 教学目标 知识与技能 *了解浮力是怎样产生的 *知道浮力的大小等于什么？ *知道浮力的应用。 过程与方法 *通过观察，了解浮力是怎样产生的。 *通过收集、交流关于浮力应用资料，了解浮力应用的社会价值 情感态度与价值观 *初步认识科学技术对社会发展的影响。 *初步建立应用科学知识的意识。 教学资源：多媒体教学平台，水、乒乓球、大烧杯、鸡蛋、盐、橡皮泥，弹簧测力计、汽水瓶,金属块、木块、塑料块等 重点：影响浮力大小的因素、物体的浮沉条件 难点：浮力产生的原因 教学课时：2课时 如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验． 操作的合理顺序是　　　　　　（只填字母）．若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式 　　　　　　成立，则可得出结论F浮=G排． F2﹣F3=F1﹣F4 DBCA 在探究浮力大小与那些因素有关的实验中，小明同学直接将重为3N石块浸没在水和盐水中时，弹簧测力计的示数如图所示： （1）、从图中可看出石块所受浮力的大小与　?? ?　?????有关； （2）若将石块向上提，使其露出水面一部分，则水面高度会　???　（选填“上升”或“下降”），杯底所受压强将　??????　； （3）从该实验还可以知道盐水的密度是? ??????????kg/m3?? 1.2×103 液体的密度 下降 变小 如图所示为探究“浮力的大小等于什么”的实验． 操作的合理顺序是　　　　　　（只填字母）．若图中F1、F2、F3、F4四个力之间的关系式 　　　　　　成立，则可得出结论F浮=G排． F2﹣F3=F1﹣F4 DBCA 一物体挂在弹簧测力计下，读数是5N，将它全部浸没在酒精中时，读数是3N，则物体受到的浮力是_______N。物体的密度是___________Kg/m3。 2.0×103 2?? 在探究浮力大小与那些因素有关的实验中，小明同学直接将重为3N石块浸没在水和盐水中时，弹簧测力计的示数如图所示： （1）、从图中可看出石块所受浮力的大小与　?? ?　?????有关； （2）若将石块向上提，使其露出水面一部分，则水面高度会　???　（选填“上升”或“下降”），杯底所受压强将　??????　； （3）从该实验还可以知道盐水的密度是? ??????????kg/m3?? 1.2×103 液体的密度 下降 变小 2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受 到的浮力将（ ） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零 1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ） 　　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 　　B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力 　　C．只要下沉的物体就不会受到浮力 　　D．浮力的方向不一定都是向上的 B C 1、称重法