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说明文语言准确性的考查答题方法与技巧： 1、找出体 言准确性的 或分析 的表达作用。 策： a、找有精确数据的句子； b、找有概数的句子； c、找使用限制性 的句子。2、加点 能否 掉， 什么？ 策： a、表 （“ ” 是“不 ” ）； b、定性，如： “比 ”、“几乎”、“相当”等 表程度修 ；“大 ”、“可能”、“左右”等表估 ； “多”、“有余”等表数量。 C、若 去，意思就 了，不符合 ，太 了。 d、“××” 体 了 言的准确性。 3、某 能否 其它 。 明理由 策： a、不可以； b、原 的意思和内容； c、所 的意思和内容； （ d、原 更准确地 明了 ?? .） e. 了后意思有何改 ，不符合 。 f. 原 体 了 明文 言的准确性。 4、加点字作用。 格式： a.解 个字的意思（原意及在本句中的意思） 。 b.是否运用了某种修辞（如果运用了修 辞 要答出） .c.准确（或生 、形象）地 明事物××的特征，体 了 明文 言的准确性。 5。“××” 好在哪里？ 答：用了“××” ，生 地（准确地） 明了??事物的??特征，能 激 者的 趣（符合 情况，具有科学性） ，它体 了 明文 言的准确性。  说明文语言准确性的考查答题方法与技巧： 1、找出体 言准确性的 或分析 的表达作用。 策： a、找有精确数据的句子； b、找有概数的句子； c、找使用限制性 的句子。2、加点 能否 掉， 什么？ 策： a、表 （“ ” 是“不 ” ）；b、定性，如： “比 ”、“几乎”、“相当”等 表程度修 ；“大 ”、“可能”、“左右”等表估 ； “多”、“有余”等表数量。 C、若 去，意思就 了，不符合 ，太 了。 d、“××” 体 了 言的准确性。 3、某 能否 其它 。 明理由 策： a、不可以； b、原 的意思和内容； c、所 的意思和内容； （ d、原 更准确地 明了 ?? .） e. 了后意思有何改 ，不符合 。 f. 原 体 了 明文 言的准确性。 4、加点字作用。 格式： a.解 个字的意思（原意及在本句中的意思） 。b.是否运用了某种修辞（如果运用了修 辞 要答出） .c.准确（或生 、形象）地 明事物××的特征，体 了 明文 言的准确性。5。“××” 好在哪里？ 答：用了“××” ，生 地（准确地） 明了??事物的??特征，能 激 者的 趣（符合 情况，具有科学性） ，它体 了 明文 言的准确性。 说明文语言准确性的考查答题方法与技巧： 1、找出体 言准确性的 或分析 的表达作用。 策： a、找有精确数据的句子； b、找有概数的句子； c、找使用限制性 的句子。2、加点 能否 掉， 什么？ 策： a、表 （“ ” 是“不 ” ）； b、定性，如： “比 ”、“几乎”、“相当”等 表程度修 ；“大 ”、“可能”、“左右”等表估 ； “多”、“有余”等表数量。 C、若 去，意思就 了，不符合 ，太 了。 d、“××” 体 了 言的准确性。 3、某 能否 其它 。 明理由 策： a、不可以； b、原 的意思和内容； c、所 的意思和内容； （ d、原 更准确地 明了 ?? . ） e. 了后意思有何改 ，不符合 。 f. 原 体 了 明文 言的准确性。 4、加点字作用。 格式： a.解 个字的意思（原意及在本句中的意思） 。 b.是否运用了某种修辞（如果运用了 修辞 要答出） .c.准确（或生 、形象）地 明事物××的特征，体 了 明文 言的准确性。5。“××” 好在哪里？ 答：用了“××” ，生 地（准确地） 明了??事物的??特征，能 激 者的 趣（符合 情况，具有科学性） ，它体 了 明文 言的准确性。  说明文语言准确性的考查答题方法与技巧： 1、找出体 言准确性的 或分析 的表达作用。 策： a、找有精确数据的句子； b、找有概数的句子； c、找使用限制性 的句子。2、加点 能否 掉， 什么？ 策： a、表 （“ ” 是“不 ” ）； b、定性，如： “比 ”、“几乎”、“相当”等 表程度修 ；“大 ”、“可能”、“左右”等表估 ； “多”、“有余”等表数量。 C、若 去，意思就 了，不符合 ，太 了。 d、“××” 体 了 言的准确性。 3、某 能否 其它 。 明理由 策： a、不可以； b、原 的意思和内容； c、所 的意思和内容； （ d、原 更准确地 明了 ?? .） e. 了后意思有何改 ，不符合 。 f. 原 体 了 明文 言的准确性。 4、加点字作用。 格式： a.解 个字的意思（原意及在本句中的意思） 。 b.是否运用了某种修辞（如