福建厦门教师招聘中学教育心理学练习题及答案 .pdfVIP

2018 年福建厦门教师招聘中学教育心理学练习题及答案 1：上位学习又称（）。 单项选择题 A、类属学习 B、总括学习 C、并列结合学习 D、命题学习 2 ：道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其 中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。 判断题 对 错 3：通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（） 单项选择题 A、动机 B、态度 C、品德 D、定势 4 ：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（） 判断题 对 错 5：下列能代表自我实现需要的描述是（）。 单项选择题 A、他宁愿担任专业工作也不愿做企业家 B、他很少依赖外界反馈 C、他总是为他的行为承担责任 D、他常常让别人提出问题 6 ：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（） 单项选择题 A、水平迁移与垂直迁移 B、正迁移与横向迁移 C、普通与特殊迁移 D、顺向与逆向迁移 7：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（） 判断题 对 错 8：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（） 判断题 对 错 9：练习是动作技能形成的基本条件，而练习结果的表示方法通常是（） 单项选择题 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 10：下列哪种现象不属于迁移（）。 单项选择题 A、触类旁通 B、闻一知十 C、照本宣科 D、温故知新 11：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题 A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定 12：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。 单项选择题 A、公式学习 B、命题学习 C、原理学习 D、推理学习 13：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之室，久而不闻其臭”反映的心理现象是（） 单项选择题 A、后象 B、感觉适应 C、感觉对比 D、联觉 14：提出“最近发展区”概念的是【】 单项选择题 A、乌申斯基 B、皮亚杰 C、维果斯基 D、鲁利亚 15：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。 单项选择题 A、原型 B、定势 C、变式 D、问题 16：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（） 单项选择题 A、有意义接受学习 B、有意义发现学习 C、发现学习 D、探究学习 17：心智技能的特点是（） 单项选择题 A、物质、外显、展开 B、观念、内潜、简缩 C、物质、外显、简缩 D、观念、内潜、展开 18：课堂上人际关系出现双方互相亲近，认知协调，情感和谐，行动一致，这是一种 __________ 的人际关系。 单项选择题 A、吸引 B、合作 C、沟通 D、平等 19：以持久性的心境低落为特征的神经症是 __________ 。 单项选择题 A、焦虑症 B、抑郁症 C、强迫症 D、恐怖症 20 ：提出认知地图理论的心理学家是（）。 单项选择题 A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼 21 ：心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（） 单项选择题 A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括说 D、关系转换说 22 ：学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（）。 单项选择题 A、积极的 B、消极的 C、对抗的 D、不能确定 23 ：群里对每个成员的吸引力，就是 __________。 单项选择题 A、群体凝聚力 B、课堂气氛 C、群体规范 D、学校人际关系 24 ：教科书上的练习题大多是一些要求学生按照一定的思维方式获得答案的问题。这类问题属于（）。 单项选择题 A、无结构问题 B、有结构问题 C、界定含糊问题 D、情景不清问题 25 ：形成性评价通过发生在（）。 单项选择题 A、教学之前 B、教学之中 C、教学之后 D、学生毕业时 26 ：教育心理学研究的对象是（）。 单项选择题 A、学生的学习 B、教师的教学 C、学与教 D、教育与环境 27 ：根据强化的性质和目的可以分成（） 单项选择题 A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化 C、正强化和负强化 D、强化和惩罚 28 ：在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。（） 判断