人教版初一数学上册有理数的乘法(2)学程单.docx

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2020-10-27 发布于天津
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有理数的乘法学程单一温故知新计算回忆有理数乘法法则二合作探究观察下列各式它们的积是正的还是负的能用自己的思考几个不是的数相乘积的符号与负因数的个数之间有什么关系能用自己的语言表达所发现的规律吗试一试你能看出下列式子的结果吗如果能理由归纳三应用例计算一二请你思考多个不是的数相乘先做哪一步再做哪一步练习课本练习汉疋一石亦匕一例已知多个有理数乘积的符号判断因数的符号已知下列结论正确的是总结由多个因数相乘的积的符号判断因数的符号只需逆用多个有理数相乘的符号确定法则多个非数相乘如果积为正说明负因数的个数为

1. 4. 1有理数的乘法(2)学程单一、温故知新 1 计算：(1) 6x(-9 ) (2)( -3)x( -7) (3) (4) 15 2、回忆有理数乘法法则: 二、合作探究 1、观察下列各式，它们的积是正的还是负的？ 2X 3X 4X( -5), 2X 3X( -4 )X( -5), 2X( -3 )X (-4) X( -5), (-2) X ( - 3) X ( -4) X(-5); 能用自己的2、思考：几个不是 0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系? 能用自己的语言表达所发现的规律吗？试一试 3、你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8 X ( — 8.1)