教师招聘考试和教师资格证考试面试教案撰写指导 .pdfVIP

教师招聘考试和教师资格证考试面试撰写教案 一、教案的组成部分 二、教案的写法 1、课题 课题是指本节课的名称。 2、课型 课型按照不同的分类标准可以分下几种： （1）如果以教学任务作为课的分类基点，课可划分为：新授课、练 习课、复习课、讲评课、实验课等，统称单一课。 （2）如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点，课可划分为自 然科学课、人文科学课、思维科学课、艺术科学课等，每一类课型又 可再分为若干个亚型。例如，自然科学课型中新授课，按内容的不同 可再分为：以“事实学习”为中心内容的课型；以“概念学习”为中 心内容的课型；以“规律学习”为中心内容的课型；以“联系学习” 为中心内容的课型； （3）如果以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点，课可划分 为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见 习课等。 （4 ）为了适应新课改的要求，又创新了几种新的课型：如解疑存疑 型课堂、自悟互教型课堂、讨论合作型课堂。 （5）以“方法（技能）学习”为中心内容的课型等。 在教师招聘考试的试讲中我们遵循第一种分类标准， 没有特殊要求都 选择新授课。 3、教学目的 也即教学目标。 根据新课改的要求， 教学目标按照三位层级来阐 述，即知识与技能层次，过程与方法层次，情感态度价值观层次。 例：某教师说初中地理《美国的工业和农业》一节课教学目标是： 根据新课改和大纲对知识传授、 能力培养、 思想教育三者统一以 及地理知识分层次掌握的要求，加上对教材的分解和对学生的了解， 我将本节课的教学目的定为以下三大方面： 一是知识传授方面。 使学生了解主要的农业带， 记住首都华盛顿、 纽约、芝加哥、 洛杉矶等城市，使学生理解美国是工农业和贸易发达 的经济大国。 二是能力培养方面。通过绘图、填图，对学生进行空间地理事物 的想象能力、记忆能力培养；通过分析图、读图对学生进行说明解释 地理事物能力的培养； 通过培养引导学生分析工业区、 农业区带的形 成原因，对学生进行综合分析地理事物能力的培养和训练。 三是思想教育方面。 使学生认识到地理教学的相关性； 通过引导 学生对美国经济问题、 经济特征的分析以及美国贫富悬殊的介绍使学 生能够客观的认识美国的经济和美国的弊端。 4、学情分析 从教学心理学的角度来讲，对学生学情的分析包括以下方面： （1）分析学生知识能力水平，学习本节课可能出现的困难及解决的 对策。 （2）分析学生的心理、生理特点及根据其特点所采取的教学对策。 例：某教师说《中英鸦片战争》一节课的教学对象分析： 本节课是初二教材，对学生的情况做如下四个方面的分析。 （1）知识掌握上，小学五年级学过鸦片战争，至今已经两年多了， 许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述。 （2）心理上，学生对历史课感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这 些有利因素， 引导学生认识到历史课是科学， 学好历史有利于其他学 科的学习。 （3）生理上，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到 老师的表扬， 所以在教学中应抓住学生这一生理特点， 一方面要运用 直观生动的形象， 引发学生的兴趣， 使他们的注意力始终集中在课堂 上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的 主动性。 （4 ）学生学习本节课的知识障碍。学生学习本节课将遇到一些知识 障碍，如战争的根本原因与导火线的区别、租借地、领事裁判权等概 念，学生不易理解，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分 析。 5、教材分析 在教案的撰写中关于教材分析主要是说明教学的重点和难点。 什么是教学重点？教学重点是指有共性、 有重要价值 （包括认知 价值、迁移价值和情意价值）的内容。从化学学科来看，教学重点知 识，主要包含了核心知识（基本概念、基本理论、重要的元素化合物 知识）、核心技能（化学实验技能、化学用语书写技能和化学计算技 能）和核心的思想观点（微粒观、运动观、分类观）等。这些内容的 学习不仅有