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教学反思 《 Where are you going? 》 选自湘少版教材四年级下册第 6 课. 这一课掌握用“ where+ 现在进行时”询问某人的去处，并对该询问做出回应。使学生能够熟练、正确地表达，并在模拟的情景下较自如地、综合地运用基本句型和短语。对于有了一定基础的四年级学生，如何能够让他们在巩固旧知识的同时， 学习到新的内容， 并且能等到更高程度的提高，成为我这一节课的主要意图。针对我这节课，我有一些自己的体会。 一． 注重英语学习的机械性反复操练。英语教学中，新知识 操练是十分重要的， 学生只有练习充分，才能完全掌握， 才会在实际中运用。尤其是四年级的学生， 掌握和熟练 运用单词或者是句型只是初步的要求，通过操练，能够 完全记住单词和句子的拼写， 我认为应该成为四年级英 语教学中的一项任务。这节课中，我在语言操练环节中 采用各种方法，力求用不同的形式，达到这一目的，操 练之后，从学生课堂上反馈的效果还是很明显的。 二． 在本课的教学过程中，我调动了学生的主观能动性，在激发学生学习兴趣的前提下 ，让学生在老师的帮助和引导中通过图片来进行表演，激发学生的学习兴趣， 并培养他们的语言表达能力， 让学生自己去学习和掌握本课的知识重点和难点 ，培养学生逐步形成自主学习的良好习惯。